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分析下列资料并回答问题:
资料一:

如图中R、R′、R″、R′″可能是相同或不相同的原子团或碳链.A、B、C、D分别表示不同的化学键.
资料二:现有一多肽,化学式为C55H70O19N10,已知将它彻底水解后得到下列四种氨基酸:

(1)资料一中的化合物名称是
 
,指导其合成的基因所含碱基对至少
 
个.
(2)在该多肽水解时,断裂的化学键是
 
(用字母表示).
(3)资料二中谷氨酸的R基是
 
.这四种氨基酸必须从外界环境中直接获取的是
 
,这类氨基酸又叫做
 
氨基酸.
(4)依据资料二中该多肽化学式的推算,它在完全水解后可得到谷氨酸
 
个,甘氨酸
 
个,丙氨酸
 
个,苯丙氨酸
 
个.
(5)如果某蛋白质的相对分子量为13088,而氨基酸的平均分子量为128,则该蛋白质分子由
 
个氨基酸脱水形成,含有
 
条肽链.
考点:蛋白质的合成——氨基酸脱水缩合
专题:
分析:1、构成蛋白质的基本单位是氨基酸,其结构特点是每种氨基酸分子至少都含有一个氨基和一个羧基,并且都有一个氨基和一个羧基连接再同一个碳原子上,这个碳原子还连接一个氢原子和一个侧链基团,其结构通式可表示为
2、在蛋白质分子合成过程中的相关计算:失去水分子数=肽键数=氨基酸数-肽链数;蛋白质分子量=氨基酸的平均分子量×氨基酸个数-脱水的个数×18.
3、必需氨基酸:人体细胞不能够合成,必须从外界环境中直接获取的氨基酸,如赖氨酸、苯丙氨酸等8种,婴儿有9种.
4、mRNA上一个密码子决定1个氨基酸,而一个密码子由3个碱基组成,又mRNA是单链,DNA分子是双链,所以在基因控制蛋白质合成过程中,基因中的碱基数:mRNA上碱基数:氨基酸数=6:3:1.
解答: 解:(1)资料一中的化合物含有三个肽键(-CO-NH-),是由四个氨基酸经脱水缩合形成的四肽,也称多肽,指导其合成的基因至少含碱基4×6═24个,即至少含12个碱基对.
(2)资料一中的多肽水解时,断裂的化学键是肽键,即资料一图中C指示的部位,
(3)据氨基酸的结构通式判断,资料二中谷氨酸的R基是-CH2-CH2-COOH,资料二中的四种氨基酸中,苯丙氨酸是人体细胞不能合成的,必须从外界环境中直接获取,称必需氨基酸.
(4)由资料二中所给的四种氨基酸分子式可以看出,所列的每个氨基酸都只有一个N原子,而多肽中含有10个N原子,根据N原子守恒,可推知该多肽是由10个氨基酸脱掉9个水分子形成的,设四种氨基酸(甘氨酸、丙氨酸、苯丙氨酸、谷氨酸)的个数分别是X、Y、Z、W,分别根据C、H、O、N原子的守恒可得:2X+3Y+9Z+5W═55、5X+7Y+11Z+9W═70+9×2、2X+2Y+2Z+4W═19+9、X+Y+Z+W═10,以上四式联立解得X═1、Y═2、Z═3、W═4.
(5)设该蛋白质由M个氨基酸经脱水缩合形成,含有N条肽链,根据该蛋白质的相对分子量=氨基酸的平均分子量×氨基酸个数-脱水的个数×18,可得128N-(N-M)×18═13088,又因M、N必须是正整数,解得M═118、N═6.
故答案为:
(1)四肽(多肽)  12     
(2)C     
(3)-CH2-CH2-COOH   苯丙氨酸    必需   
(4)4  1  2  3  
(5)118  6
点评:本题结合图解,考查氨基酸的结构通式、蛋白质的合成--氨基酸脱水缩合和基因控制蛋白质合成的相关知识,掌握氨基酸脱水缩合的过程和相关计算,并运用所学知识综合分析问题是解题的关键.
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科目:高中生物 来源: 题型:

以下对DNA和血红蛋白的提取与分离(鉴定)实验的分析不正确的是(  )
A、都要用猪血细胞来做实验
B、在DNA的粗提取与鉴定试验中,有两次DNA析出,所用的方法相同
C、在实验中都要进行除杂处理以便得到较纯净的DNA或血红蛋白
D、将析出的DNA溶解在2mol/L的NaCl溶液中,加入二苯胺试剂后呈现蓝色

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示获得了某细菌的抗虫基因(用X表示)的农作物细胞中发生的部分生理过程,请据图回答问题:

(1)抗虫基因X的表达,使农作物的性状发生了可遗传的变异,这种变异的来源属于
 
.在传统的农业生产实践中,利用这种变异来源培养优良品种的方法是
 
育种.
(2)如果农作物细胞中的抗虫基因X没有得到表达,则需要对X基因进行修饰,修饰的区域是
 

A.非编码区B.编码区         C.外显子D.编码序列
(3)X基因与农作物细胞自身的A基因相比,其结构上的最大不同在于X基因中没有
 

(4)图中所表示的X基因正在控制
 
.这个过程包括的两个阶段是
 

(5)图中④表示
 
,如果合成的⑤上共有92个④,则与此有关的X基因上至少应该有
 
个脱氧核苷酸,②上决定⑥的密码子最多有
 
种.

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科目:高中生物 来源: 题型:

谷蠹是贮粮的重要害虫,如图表示谷蠹的死亡率与小麦含水量和温度的关系,据图分析错误的是(  )
A、谷蠹的死亡率是由水、温度综合作用的结果
B、在含水量10~14%条件下谷蠹的最适生存温度基本不变
C、仓库储存小麦的理想条件为温度30℃,含水量小于8%
D、含水量为14%,温度偏离30℃时,谷蠹种群K值都变小

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示离体神经元的结构简图,若在箭头处施加一强刺激,则能检测到膜内、外电位变化的位置是(  )
A、只在a处B、a、b两处
C、只在b处D、不能确定

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是关于植物新陈代谢的相关实验结果图,请据图分析回答下列问题.

(1)甲图中在L点时植物光合作用消耗的二氧化碳是
 

(2)乙图反映细胞呼吸过程中O2的吸收及CO2的释放情况,图示曲线是在什么条件下测得的?
 

(3)综合甲乙两图考虑,如果P点是在氧气充足条件下测得的,则氧气浓度应大于
 
%.
(4)绘制下列有关曲线图:
①甲图中光合作用强度是用CO2吸收量(mol/h)表示的,如果改为用O2的吸收量(mol/h)表示,请在甲图中绘出光合作用强度与光照强度的关系曲线;
 

②在乙图中绘出无氧呼吸CO2的释放量与O2浓度的关系.
 

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图1是在三个隔绝空气的装置中培养某种细菌的实验示意图,在控制条件下培养一段时间后,分析培养液中淀粉酶的活性.请回答有关问题:

(l)该实验所培养细菌的代谢类型是
 

(2)在该细菌的酶合成的调节中,淀粉酶属于
 
酶,能够合成此酶的根本原因是细胞具有
 
,能够合成此酶所需的外界条件是
 
作为碳源.
(3)在无淀粉条件下培养经过诱变处理的该种细菌,也从培养液中检测出了高活性淀粉酶,将诱变后得到的菌悬液适当稀释后,转接于同时含有葡萄糖和淀粉作碳源的固体培养基上培养,得到若干菌落后用碘液作显色处理,看到如图2所示情况,可判断图中
 
的菌落是突变菌.此变异可能发生在淀粉酶基因的
 
(填“编码区”或“非编码区”).

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科目:高中生物 来源: 题型:

原核生物中某一基因的编码区发生下列哪种情况有可能对其编码的蛋白质结构可能的影响最小(  )
A、置换转录链上的1个碱基对
B、增加1个碱基对
C、置换非转录链上的1个碱基对
D、缺失1个碱基对

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科目:高中生物 来源: 题型:

信息传递是生态系统的重要功能之一.下列现象中与物理信息传递相关的是(  )
A、花香引蝶
B、豪猪遇敌竖起体刺
C、候鸟南飞
D、警犬嗅寻毒品

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