A. | 小麦通过杂交获得矮秆抗锈病小麦优良品种 | |
B. | 用X射线、紫外线处理青霉菌获得高产青霉菌株 | |
C. | 用秋水仙素诱导二倍体西瓜获得四倍体西瓜 | |
D. | 用花药离体培育单倍体小麦植株 |
分析
依据原理 | 常用方法 | 优点 | |
杂交育种 | 基因重组 | 杂交→自交→选育→自交 | 将不同个体的优良性状集中 |
诱变育种 | 基因突变 | 辐射诱变,激光诱变,作物空间技术育种 | 可以提高变异的频率,加速育种进程. |
单倍体育种 | 染色体变异 | 花药离体培养获得单倍体,再经秋水仙素或低温诱导处理 | 可以明显地缩短育种年限 |
多倍体育种 | 染色体变异 | 秋水仙素处理萌发的种子、幼苗 | 器官巨大,提高产量和营养成分 |
解答 解:A、高秆抗锈病小麦和矮秆易染锈病小麦杂交获得矮秆抗锈病优质品种,育种方法是杂交育种,原理是基因重组,只能产生新的基因型,A错误;
B、用X射线、紫外线处理青霉菌获得青霉素高产菌株,育种方法是诱变育种,原理是基因突变,能产生新的基因,B正确;
C、用秋水仙素诱导二倍体西瓜获得四倍体西瓜,育种方法是多倍体育种,原理是染色体变异,只能产生新的基因型,C错误.
D、用花药离体培育出单倍体小麦植株,原理是染色体变异,不能产生新基因,D错误.
故选:B.
点评 本题考查杂交育种、多倍体育种、单倍体育种和诱变育种等相关知识,解答本题的关键是基因突变能产生新的基因,平时可以通过理解加记忆的方法对相关育种加以区分.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
项目 | 能量(kJ/m2•a) | |
太阳辐射 | 4969635 | |
生产者 | 固定的太阳能 | 30244 |
呼吸消耗 | 14290 | |
被分解和未利用 | 13563 | |
植食动物 | 同化量 | 2391 |
呼吸消耗 | 1467 | |
被分解和未利用 | 479 | |
肉食动物 | 同化量 | 445 |
呼吸消耗 | 270 | |
被分解和未利用 | 175 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 形态上体积小,细胞核明显 | |
B. | 体外培养可以增殖而不发生分化 | |
C. | ES细胞可以用来培育人造组织器官 | |
D. | ES细胞是指取自于原肠胚以后的细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 只有得到了3个或3个以上菌落数目在30~300的平板,才说明稀释操作比较成功 | |
B. | 分离能分解纤维素的细菌,要以纤维素作为培养基中唯一碳源 | |
C. | 配置培养不同微生物的培养基时都要将pH调至中性或微碱性 | |
D. | 在无氮培养基中加入酚红指示剂可用来鉴定尿素分解菌 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | c点后小麦光合强度不再增加可能与叶绿体中酶的数量有关 | |
B. | a点时叶肉细胞中产生ATP的细胞器只有线粒体 | |
C. | 其他条件适宜,当植物少量缺Mg时,b点将向右移动 | |
D. | 随着环境温度的升高,cd段位置不断上移 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因的分离定律发生在①过程,基因的自由组合定律发生在②过程 | |
B. | 雌雄配子结合方式有9种,子代基因型有9种 | |
C. | F1中不同于亲本的类型占$\frac{7}{16}$ | |
D. | F1个体产生各种性状是细胞中各基因随机自由组合选择性表达造成的 |
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