A. | 798 2 2 | B. | 798 12 10 | ||
C. | 799 1 1 | D. | 799 11 9 |
分析 氨基酸通过脱水缩合形成多肽链,而脱水缩合是指一个氨基酸分子的羧基和另一个氨基酸分子的氨基相连接,同时脱出一分子水的过程.每条肽链的一端有一个游离的氨基和一个游离的羧基.
根据公式:肽键数=氨基酸数-肽链条数,可计算出肽键数目;根据形成一个肽键需要消耗一个氨基和一个羧基的原理,可以根据反应前的氨基、羧基数目和形成肽键数目,即肽链中游离氨基数目(羧基数目)=氨基酸中氨基数目(羧基数目)-肽键数目,可以计算出肽链中含有的氨基和羧基数目.
解答 解:根据题意分析可知:氨基酸800个,其中氨基总数为810个,羧基总数为808个,则游离的氨基为810-800=10个,游离的羧基为808-800=8个.这些氨基酸合成的含有2条肽链的蛋白质共有肽键为800-2=798个,氨基至少为2和羧基至少为2,所以总的氨基为10+2=12个,总的羧基数目为8+2=10个.
故选:B.
点评 本题考查蛋白质的合成--氨基酸的脱水缩合反应的相关内容,首先要求考生识记氨基酸脱水缩合的概念;其次还要求考生能分析脱水缩合反应的过程及肽键形成的实质,掌握氨基酸脱水缩合的简单计算.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蛋白质 水 | B. | 水 蛋白质 | C. | 蛋白质 蛋白质 | D. | 水 水 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | a过程表示的是物质进入细胞的过程,Y是专一性识别并运输X进入细胞的载体蛋白 | |
B. | b过程表示某种化学反应过程,Y是该反应的催化剂酶,Y的基本组成单位为氨基酸或核糖核苷酸 | |
C. | c过程表示人体的体液免疫过程,Y是抗体,分泌抗体的浆细胞是可以增殖分化的 | |
D. | d过程表示的是胰岛素的调节过程,Y是细胞膜上胰岛素的相应受体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 设计实验①的作用是作为对照,证明胰腺分泌胰液只有神经调节 | |
B. | 比较实验①和②,说明稀盐酸只有作用于小肠肠腔才能引起胰腺分泌胰液 | |
C. | 实验①和③的自变量为是否切除了通向小肠的神经以研究胰液分泌的调节 | |
D. | 上述实验说明胰腺分泌胰液不只神经调节,还可能有体液调节 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 叶圆片y比叶圆片x重 | |
B. | (y-x)g可代表从上午10时到下午4时光合作用中有机物的净增加量 | |
C. | 在下午4时至晚上10时这段时间内,呼吸作用的速率可表示为$\frac{(y-z)g}{h}$ | |
D. | 若全天温度不变,上午10时到下午4时,一个叶圆片制造的有机物为(2y-x-z)g |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 有染色体和DNA的复制 | B. | 有同源染色体配对和分离 | ||
C. | 有着丝粒的分裂和姐妹单体的分离 | D. | 子细胞中染色体数保持不变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ATP中的“A”指腺苷,“T”指胸腺嘧啶 | |
B. | DNA中两个脱氧核糖核苷酸之间靠氢键相连 | |
C. | 真核细胞和原核细胞的核糖体中都含有核糖 | |
D. | RNA都是没有空间结构的单链 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 禾本科作物缺K早衰且易倒伏 | B. | 油菜缺B会“花而不实” | ||
C. | 生物缺P会影响核苷酸的合成 | D. | 动物血液缺Ca会抽搐 |
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