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    下列各组中属于相对性状的是

    A．大麦高秆和小麦的矮秆 B．豌豆荚的形状和颜色

    C．鸡的光腿与毛腿 D．人的身高和体重

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    19．如图为两个特殊的生态系统能量金字塔示意图．回答下列问题：
    （1）玉米在这个生态系统中属于生产者；在一个生态系统中，除图中标出的还应包括的成分有（答全得分）分解者和非生物的物质和能量．
    （2）生态系统中能量最终来源于太阳能，进入生态系统中的能量最终以热能形式散失．
    （3）假定生态系统A和B中的玉米数量相同，按能量最大传递效率20%计算，生态系统A最多能养活的人口为10000人，则生态系统B最多能养活的人口约为2000人，由此说明，人食用植物比食用动物对生态系统总能量的利用率高（高、低）．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北定州中学高一下学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    洋葱是二倍体植物，某同学用低温诱导洋葱根尖细胞染色体加倍并获得成功。下列相关叙述中不正确的是

    A．低温诱导只能使具有分裂能力的细胞染色体加倍

    B．低温诱导过程会使细胞出现不完整的细胞周期

    C．根尖细胞分裂中包括细胞核分裂和细胞质分裂两个过程，两者是不同步的

    D．低温诱导根尖细胞染色体加倍时，可能发生染色体数目变异，也可能发生基因重组

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北定州中学高一下学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    图为噬菌体感染细菌后，细菌内放射性RNA与噬菌体DNA及细菌DNA的杂交结果。下列有关叙述错误的是

    A．可在培养基中加入3H-尿嘧啶用以标记RNA

    B．参与分子杂交的放射性RNA为相应DNA的转录产物

    C．第0min时，与DNA杂交的RNA来自噬菌体及细菌DNA的转录

    D．随着感染时间增加，噬菌体DNA的转录增加，细菌DNA转录受到抑制

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年广东仲元中学高一下期中考试理科生物卷（解析版） 题型：综合题

    下列分别是叶绿体结构示意图和绿色植物光合作用过程图解，请据图回答

    （1）吸收光能的色素分布在图1叶绿体的［③］ 上，发生在其上的光合作用过程是_____________（填图2中符号“Ⅰ”或“Ⅱ”）。

    （2）过程Ⅰ和过程Ⅱ是紧密联系的两个过程。过程Ⅰ为过程Ⅱ提供 ；过程Ⅱ将过程Ⅰ

    固定的能量储存在化合物［⑦］_____________中。

    （3）夏日的午后，如果气温过高，叶片的 关闭，导致过程Ⅱ中［⑥］ 供应大大减少，C3的产量随之改变。

    （4）据图，光合作用过程的总反应式可概括为 。

    （5）美国科学家卡尔文采用了同位素示踪技术研究出Ⅱ过程中碳元素的转移途径，该转移途径可表示为 。

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年广东仲元中学高一下期中考试理科生物卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关“观察根尖分生组织细胞有丝分裂”实验的叙述，不正确的是

    A．分生区的细胞排列紧密，呈正方形

    B．装片制作流程为：解离→漂洗→染色→制片

    C．处于分裂前期的细胞都没有核仁

    D．要使视野中的某个细胞向右上方移动，则装片应向左下方移动

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年广东仲元中学高一下期中考试理科生物卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于光合作用和细胞呼吸的叙述，正确的是

    A．光合作用和细胞呼吸总是同时进行

    B．光合作用形成的糖类能在细胞呼吸中被利用

    C．光合作用光反应过程中产生的ATP直接用于了细胞呼吸

    D．光合作用与细胞呼吸分别在叶肉细胞和根细胞中进行

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    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    9．下列各选项中能够体现基因重组的是（　　）
    A．细胞分裂间期DNA分子中发生碱基对的增添、缺失或改变
    B．减数分裂四分体时期同源染色体的非姐妹染色单体之间的局部交换
    C．减数第一次分裂过程中，非同源染色体上非等位基因的自由组合
    D．细胞分裂过程中染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体上

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．将三组生理状态相同的某植物幼根别培养在含有相同培养液的密闭培养瓶中，一段时间后，测定根吸收某一矿质元素离子的量．培养条件及实验结果见下表．下列分析正确的是（　　）
    培养瓶中的气体温度（℃）离子相对吸收量（%）
    空气17100
    氮气1710
    空气328
    A．氮气环境中该植物幼根细胞吸收该离子不消耗ATP
    B．与空气相比，氮气环境有利于该植物幼根对该离子的吸收
    C．有氧条件有利于该植物幼根对该离子的吸收
    D．该植物幼根对该离子的吸收与温度的变化无关

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