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    5．下列关于人体免疫的叙述，不合理的是（　　）
    A．淋巴因子参与特异性免疫
    B．神经中枢受损，不会导致机体的特异性免疫功能完全丧失
    C．注射青霉素消灭肺炎双球菌属于特异性免疫
    D．淋巴因子和抗体都是淋巴细胞产生的特异性免疫活性物质

    分析 特异性免疫包括体液免疫和细胞免疫，其具体过程如下：

    解答 解：A、淋巴因子能促进B细胞增殖分化，参与特异性免疫，A正确；
    B、免疫调节不受神经调节调控，因此神经中枢受损，不会导致机体的特异性免疫功能完全丧失，B正确；
    C、注射青霉素消灭肺炎双球菌是人类借助于药物治疗疾病，所以不属于人体的免疫反应，C错误；
    D、淋巴因子是淋巴细胞产生的特异性免疫活性物质，抗体是由浆细胞合成并分泌到血清中的免疫物质，能与抗原结合，发生特异性免疫反应，D正确．
    故选：C．

    点评 本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生识记人体免疫系统的组成，掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查．

    练习册系列答案
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    6．植物激素甲、乙、丙和生长素类似物NAA的作用模式如下图所示，图中“+”表示促进作用，“-”表示抑制作用．下列叙述错误的是（　　）
    A．甲、乙激素之间具有拮抗作用
    B．乙、丙最可能代表赤霉素和生长素
    C．用NAA处理得到的无子性状属于不可遗传变异
    D．甲、乙、丙可在细胞中大量合成

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    韭菜的体细胞中含有 32 条染色体，它的一个染色体组含 8 条染色体，则韭菜是（ ）

    A．二倍体 B．四倍体

    C．六倍体 D．八倍体

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    13．关于蛋白质的叙述，错误的是（　　）
    A．核糖体上合成的蛋白质必须经内质网、高尔基体加工后才能发挥作用
    B．DNA和蛋白质是染色质或染色体的组成成分
    C．人体血浆中含有浆细胞、肝细胞、胰岛细胞等分泌的蛋白质
    D．蛋白质的生物合成必须有rRNA、mRNA和tRNA的共同参与

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．某种酶的活性与温度的关系如图所示．请回答一组相关的问题．
    （1）可以将单位时间内产物的增加量（或者单位时间内反应物的减少量）作为酶活性高低的指标．
    （2）在t1和t5的温度环境中，该酶的活性都极低．这两种环境中酶结构上的主要区别是温度达到t5时酶的空间结构被破坏．
    （3）已知经过t2温度处理的该酶，当温度提高到t3时，其活性随着提高；但不知道经过t4温度处理的酶，当温度降低到t3时，其活性是否可以恢复到较高水平．请完成以下实验设计，对该问题进行探究．
    ①取3支试管，编号为A、B、C，各加入适宜浓度的该酶溶液1mL．将A和B设为对照组，分别在温度为t3、t4水浴装置中保温10min；将C作为实验组，其温度处理应是先在t4中水浴保温5min，然后再转移到t3中水浴保温5min．
    ②另取适宜浓度的反应物溶液各2mL，分别加入甲、乙、丙三支试管中，依次在t3、t4、t3水温中保温5min（相同适宜时间）．
    ③分别将甲、乙、丙中的溶液对应加入A、B、C内，振荡摇匀后依次在各自温度环境中保温10min，检测各试管中产物的量，记录，比较．
    ④结果预测与分析：
    如果C的产物量接近于A而明显多于B（或者C的产物量多于B而少于A），则说明随着温度由t4降低，该酶的活性可以恢复；
    如果C的产物量接近于B而明显少于A，则说明随着温度由t4降低，该酶的活性不能恢复．
    （4）本实验需要控制的无关变量有酶溶液的量、底物的量、PH、保温时间等．（至少写2点）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    10．动物肝脏中含有H2O2酶，可以催化H2O2的分解．下图一、二是某研究小组比较不同条件下H2O2分解而获得的实验结果．试回答下列问题：

    （1）图一、二所代表的实验中，实验自变量依次为催化剂的种类、H2O2的浓度．
    （2）根据图一可以得出的实验结论是酶的催化效率高于无机催化剂（酶具有高效性），其原因是酶降低活化能的作用更显著．
    （3）如果在B点时往反应混合物中加入少量同样的酶曲线发生的变化是上升（上升、下降、不变），原因是底物浓度相同的条件下，酶的量越多，反应速率越快．
    （4）写出获得图二结果的实验思路设置不同H2O2的浓度，并控制其他条件相同且适宜，测定H2O2酶的活性，根据所得数据绘制成曲线图．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．生态系统的结构越复杂，其调节能力就越大，原因是（　　）
    ①能量流经各营养级时，是逐级递减的
    ②能量可通过不同的食物链传递到顶级
    ③处于同一营养级的生物种类多，故某营养级的部分生物减少或消失时，可由该营养级的其他生物替代．
    A．①②③B．②③C．①③D．①②

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    14．（1）毛细血管壁细胞、毛细淋巴管壁细胞、肝细胞、血细胞的内环境分别是什么？血浆和组织液，淋巴和组织液，组织液，血浆
    （2）激素调节的特点有哪些？激素作用后的去向如何？微量和高效，通过体液运输，作用于靶器官、靶细胞
    激素经靶细胞接受并起作用后就被灭活，因此体内需源源不断地产生激素，以维持动态平衡．
    （3）生长素的作用特点是什么？两重性体现在哪些方面？如既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果
    （4）样方法中取样的关键是什么？随机取样这样做的道理是什么？具有代表性，不受主观因素的影响．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．向试管内注入1mL某组织样液，再注入1mL刚配制的斐林试剂，振荡试管，使溶液混合均匀，此时呈现蓝色，再经水浴加热后，试管颜色变为砖红色，则该组织样液来源于（　　）
    A．花生B．大豆C．鸡蛋D．苹果

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