下面是关于基因、蛋白质和性状三者间关系的叙述,其中不正确的是( )
A.生物的性状完全由基因控制
B.蛋白质的结构可以直接影响性状
C.基因控制性状是通过控制蛋白质的合成来实现的
D.蛋白质的功能可以影响性状
科目:高中生物 来源:2015届辽宁省高三上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
F1测交可以验证下面几个方面,其中测交子代表现型及比例直接真实反映出( )
A.F1配子种类及比例 B.F1的遗传因子组成
C.F1的基因行为 D.F1的表现型
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科目:高中生物 来源:[同步]2014年中图版高中生物必修二第四单元4.2练习卷(解析版) 题型:选择题
(2014?石家庄二模)下列四项概念关系的叙述正确的是( )
A.人体内环境包括淋巴、血液和组织液
B.突触由突触前膜、突触后膜、突触小体三部分构成
C.物质跨膜运输方式包括被动运输、主动运输、胞吞胞吐
D.生物多样性的三个层次即基因多样性、物种多样性、生态系统多样性
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科目:高中生物 来源:2016届福建晋江市高一下期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
鸟类的性别由性染色体决定(ZZ 雄性, ZW 雌性)。DMRT1基因只存在于Z 染色体上,该基因在鸡胚雌雄性腺中表达量不同, 即在雄性性腺中的表达量约是雌性性腺中表达量的 2 倍。该基因在雄性的高表达量开启性腺的睾丸发育, 而在雌性的低表达量开启性腺的卵巢发育。以下分析推测正确的是( )
A.母鸡性反转为公鸡可能与特殊条件下DMRT1的低表达量有关
B.性染色体缺失一条的WO个体可能不能正常发育
C.性染色体增加一条的ZZW个体性别为雌性
D.性染色体缺失一条的ZO个体性别为雄性
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科目:高中生物 来源:2016届福建晋江市高一下期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
水母发光蛋白由236个氨基酸构成,其中Asp、Gly和Ser构成发光环,现已将这种蛋白质的基因作为生物转基因的标记,在转基因技术中,这种蛋白质的作用是( )
A.促使目的基因导入受体细胞中
B.促使目的基因在受体细胞中复制
C.筛选出获得目的基因的受体细胞
D.使目的基因容易成功表达
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科目:高中生物 来源:2016届福建晋江市高一下期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
小麦种子萌发成幼苗的过程中细胞内不会发生( )
A.基因的选择性表达 B.基因突变
C.同源染色体分离 D.姐妹染色单体分开
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科目:高中生物 来源:2016届福建晋江市高一下期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
甲、乙两图都是关于果蝇细胞分裂的图形,下列叙述不正确的是( )
A.甲图ac段细胞合成相关的蛋白质
B.甲图ce段出现4个四分体
C.乙图所示的情况可在甲图的ef段出现
D.乙图无染色单体是同源染色体分离所致
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科目:高中生物 来源:2016届湖北省高一下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
在减数分裂的四分体时期,若细胞内有6个四分体,那么它所含的脱氧核苷酸链共有( )
A.6条 B.12条 C.24条 D.48条
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科目:高中生物 来源:2016届江西省高一下学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
多细胞生物体内实现各个细胞间的功能协调依赖于
A.细胞间的物质和能量交换 B.细胞间的信息交流
C.细胞间的物质交换 D.A和B两项
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