精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

【题目】如图1表示某植物叶肉细胞内部分代谢过程,甲~丁表示物质,①~⑤表示过程。图2表示该植物某叶肉细胞在光照强度分别为a、b、c、d(温度相同)时,单位时间内叶肉细胞CO2释放量和叶绿体O2产生总量的变化。请回答:

(1)图1中①~⑤表示的过程中,能为细胞吸收K+、NO3等矿质离子提供ATP的过程包括__________(填数字标号),物质乙为_________。该植物缺乏氮元素时会影响光合作用,原因是______________________________________________________________

(2)图2中光照强度为a时,光合速率为________单位的氧气。光照强度为b时,该叶肉细胞光合作用速率_______(填“<”“=”“>”)呼吸作用速率,光照强度为d时,单位时间内该叶肉细胞从周围环境中吸收_______单位的二氧化碳。

【答案】 ②④⑤ 丙酮酸 氮是叶绿素和多种酶的组成元素 0 < 2

【解析】试题分析:图1中为光合作用光反应阶段(水的光解),为有氧呼吸第二阶段,为光合作用暗反应阶段(三羧酸循环),为有氧呼吸第一阶段(糖酵解过程),为有氧呼吸第三阶段;物质甲为ATP,乙为丙酮酸,丙为二氧化碳,丁为氧气。图2中叶绿体中O2产生量代表真光合速率,叶肉细胞CO2释放量代表呼吸速率-真光合速率。光照强度为a时,没有氧气产生,说明此时光合速率为0,CO2的释放量即呼吸速率=6单位;光照强度为b时,真光合速率=3单位,呼吸速率-真光合速率=3单位,即此时呼吸速率是光合速率的2倍;光照强度为c时,真光合速率=6单位=呼吸速率,说明此时的光照强度为光补偿点;光照强度为d时,真光合速率=8单位,呼吸速率=6单位,则净光合速率=2单位。

(1)结合前面的分析,图1中在①~⑤的过程中,产生ATP为主动运输供能的过程有有氧呼吸的三个阶段,即②④⑤;光合作用中光反应产生的ATP只能为暗反应供能;物质乙为丙酮酸。氮能提高光合作用效率的原因是其为许多酶和叶绿素的组成成分,缺乏叶绿素,会影响光反应,缺乏相关酶时,会影响光合作用光反应和暗反应的进行。

(2)根据前面的分析,当光照强度为a时,只有呼吸作用CO2的释放而无光合作用氧气的产生,故光合速率为0单位的氧气;光照强度为b时,呼吸作用产生的部分CO2用于光合作用,故当叶肉细胞CO2释放量等于叶绿体产生氧气总量时,光合作用速率小于呼吸作用速率;当光照强度为c时,光合作用产生的氧气总量为8单位,说明需要消耗的CO2总量为8单位,而呼吸作用产生的CO2量为6单位,故叶肉细胞还需要从周围环境中吸收2个单位的CO2

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】用相同的培养液分别培养水稻和番茄,一段时间后测定培养液中各种养分的含量。如图表示实验结束时培养液中各种养分的浓度占实验开始时的百分比,根据测定的结果可推知

①番茄和水稻对矿质离子的吸收均具有选择性

②水稻和番茄相比吸收的Mg相对较少

③番茄和水稻对矿质离子的吸收和对水的吸收是两个相对独立的过程

④在作物栽培过程中应根据不同作物对矿质营养的需求有针对性的搭配各种肥料的比例

⑤水稻对Mg、Ca的吸收以及番茄对Si的吸收不是以主动运输的方式进行的

A. ①②③④⑤ B. 只有①③④ C. 只有①②③④ D. 只有①②③

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图所示U形管中间是半透膜(只允许水分子和葡萄糖分子通过),两侧各加入等量的0.1mol/L的蔗糖。如果再在左右两侧分别加入等量、少量的蔗糖酶和淀粉酶,一段时间后,两侧分别加入等量的斐林试剂并水浴加热,则两侧的液面高度和颜色变化如何?( )

A. 左侧液面先升后降最后不变,只有左侧有砖红色现象

B. 两侧液面不变,两侧均无砖红色现象

C. 左侧液面先升后降最后不变,两侧均有砖红色现象

D. 右侧液面先升后降最后不变,两侧均有砖红色现象

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关细胞增殖、衰老与凋亡的叙述,错误的是

A. 体细胞增殖的唯一方式是有丝分裂

B. 动物细胞有丝分裂各时期染色体的行为与植物细胞的相同

C. 衰老细胞会出现呼吸速率减慢、酶活性降低等现象

D. 被病原体感染细胞的淸除是通过细胞凋亡完成的

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图为物质出入细胞示意图,请图同答

(1)图中[ ]_____的种类和数量与细胞膜功能复杂性有关。

(2)可能代表氧气转运方式的是图中[ ]______:碘进入人体甲状腺滤泡上皮细胞的过程是图中[ ]______:钠离子出细胞是通过图中[ ]_________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】大菱鲆是我国重要的海水经济鱼类。某研究性学习小组尝试对大菱鲆消化道中蛋白酶的活性进行研究。查询资料得知:18℃时,在不同pH条件下大菱鲆消化道各部位蛋白酶活性如图1;资料还表明大菱鲆人工养殖温度常年在15—18℃之间,学习小组假设:大菱鲆蛋白酶的最适温度在15~18℃间。他们设置15℃、16℃、17℃、18℃的实验温度,探究三种酶的最适温度。回答下列问题:

(1)探究实验中以干酪素为底物。干酪素的化学本质是__________,可用______________试剂鉴定。

(2)胃蛋白酶实验组和幽门盲囊蛋白酶实验组的pH应分别控制在_________________

(3)为了控制实验温度,酶和底物应_____________(填“先分别保温再混和”或“先混和再保温”)。单位时间内______________________可以表示蛋白酶催化效率高低。

(4)实验结果如图2,据此能否确认该假设成立?____________。理由是:____________________________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列叙述错误的是

A. 等位基因是指在一对同源染色体的同一位置上控制相同性状的基因

B. 杂种后代中,同时出现显性性状和隐性性状的现象称性状分离

C. 相对性状是指一种生物的同一种性状的不同表现类型

D. 表现型相同,基因型不一定相同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】兴奋在中枢神经系统的传导过程中,有时存在一个突触引起的兴奋被后一个突触抑制的现象,如下图是突触2抑制突触1兴奋传导的过程示意图。突触2甘氨酸(Gly)在中枢神经系统中可作为神经递质,它的受体是膜上某些离子的通道。当兴奋抵达时,释放到突触间隙的Gly与突触后膜的受体结合,据图分析错误的是

A. Gly与突触后膜的受体结合后可使阴离子内流,导致A处的兴奋不能传至B处

B. Gly可通过主动运输回到本细胞再被利用,图中结构①表示载体蛋白

C. 上述过程体现了细胞膜具有的功能是控制物质进出细胞和进行细胞间的信息交流

D. 图中没体现的内环境组成成分是血浆和组织液,左边的图的a段表示静息电位,b点时膜外是正电位

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】 pBR322是一个由普通质粒经过人工添加许多限制酶识别序列而构建的重要质粒,有万能质粒之称,图甲是pBR322结构示意图(Ampr表示氨苄青霉素抗性基因,Tetr表示四环素抗性基因)。图乙表示几种限制酶识别序列及其切割位点。回答下列问题:

(1)质粒是基因工程中常用的工具,其作用是____________________。人工构建pBR322过程中需要的酶是__________________________________________________

(2)为扩增目的基因可采用PCR技术,该技术利用了_________原理,该技术的前提是需要根据________合成引物。

(3)由图乙可知,经Sau3AⅠ酶切割得到的目的基因可以与被__________酶切割的pBR322连接成重组质粒,原因是____________________。将切割后的目的基因与pBR322质粒混合,加入相应酶反应后,用得到的混合物直接转化处于感受态的大肠杆菌,感受态是指____________________的生理状态。

(4)为了筛选出转入了重组质粒的大肠杆菌,应在筛选平板培养基中添加__________,平板上长出的菌落,需要进一步鉴定才能筛选出含有目的基因的大肠杆菌的单菌落,原因是____________________

查看答案和解析>>

同步练习册答案