A、高等植物细胞中 |
B、微生物体内 |
C、代谢旺盛的细胞中 |
D、所有活细胞中 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、“等量”是对照实验中对无关变量的要求,在这种条件下,实验结果才可靠 |
B、“摇匀”使酸性或碱性物质充分与试管中的血浆或蒸馏水混合,确保pH试纸检测结果的准确性 |
C、结果是甲试管中血浆pH变化不明显,乙试管中蒸馏水的pH变化明显 |
D、实验结果反映血浆中有缓冲物质,pH稳定不变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、消费者、太阳光 |
B、生产者、分解者 |
C、太阳光、分解者 |
D、生产者、消费者 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
特征 | 细胞Ⅰ | 细胞Ⅱ |
细胞壁 | 有 | 有 |
核糖体 | 有 | 有 |
核膜 | 无 | 有 |
光合作用 | 有 | 无 |
细胞呼吸 | 有 | 有 |
A、细胞Ⅰ是原核细胞,可能是硝化细菌 |
B、细胞Ⅱ是真核细胞,但不可能是植物细胞 |
C、细胞Ⅰ、细胞Ⅱ的边界都是细胞膜 |
D、两种细胞的细胞壁具有相同的化学成分 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、平底金苏雨树与臭虫间发生了共同进化 |
B、平底金苏雨树与当地植物存在竞争关系 |
C、臭虫体内控制喙长度的基因发生突变可能早于引进平底金苏雨树 |
D、生活在无患子科植物和平底金苏雨树上的臭虫间形成了地理隔离因而是两个物种 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、地理隔离是形成多种地雀的重要原因 |
B、各岛上的不同地雀出现了不同的突变和基因重组 |
C、地雀形态结构的改变是新物种形成的标志 |
D、不同地雀种群基因库组成有差异 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、尖端产生生长素需要单侧光的照射 |
B、在单侧光的照射下,生长素发生横向运输 |
C、生长素的作用部位是尖端下方的伸长区 |
D、生长素与双缩脲试剂不会发生紫色反应 |
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