A. | 棉花的诱变育种 | B. | 水稻的杂交育种 | ||
C. | 小麦的单倍体育种 | D. | 西瓜的多倍体育种 |
分析 1、四种育种方法:
杂交育种 | 诱变育种 | 单倍体育种 | 多倍体育种 | |
方法 | (1)杂交→自交→选优 | 辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理 | 花药离体培养、秋水仙素诱导加倍 | 秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 |
原理 | 基因重组 | 基因突变 | 染色体变异(染色体组先成倍减少,再加倍,得到纯种) | 染色体变异(染色体组成倍增加) |
解答 解:A、诱变育种的原理是基因突变,不需要采用植物组织培养技术,A错误;
B、杂交育种的原理是基因重组,不需要采用植物组织培养技术,B错误;
C、单倍体育种过程中需要先花药离体培养形成单倍体,这需要采用组织培养技术,C正确;
D、多倍体育种的原理是染色体变异,不需要采用植物组织培养技术,D错误.
故选:C.
点评 本题考查植物组织培养的相关知识,要求考生识记育种的几种常见方法,掌握各种育种方法的过程、方法、优缺点等;识记植物组织培养技术的原理及应用,能结合所学的知识做出准确的判断.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 给蝌蚪饲喂拌有甲状腺激素的饲料,能促进蝌蚪的发育 | |
B. | 寒冷条件下,垂体的分泌活动受TRH和甲状腺激素的调节 | |
C. | 缺碘影响甲状腺激素的合成,不影响TSH和TRH 的分泌 | |
D. | 切除甲状腺会引起促甲状腺激素的分泌增多,这属于反馈调节 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 对母本去雄,授以父本花粉 | B. | 对父本去雄,授以母本花粉 | ||
C. | 以高茎作母本,矮茎作父本 | D. | 以矮茎作母本,高茎作父本 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 硫化叶菌有氧呼吸的主要场所是线位体,其溶酶体内含有多种水解酶 | |
B. | 从生态系统的成分看,硫化叶菌既可作为生产者,也可作为分解者 | |
C. | 用一定剂量的射线处理后产生的可遗传变异类型为基因突变 | |
D. | 硫化叶菌的DNA与硝化细菌相比,其中碱基G和C的含量较高 |
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科目:高中生物 来源:2016届山东省枣庄市高三10月阶段性检测生物试卷(解析版) 题型:选择题
从光合作用到有氧呼吸的过程中,H2O中O的循环途径是
A.H2O→C6H12O6→CO2
B.H2O→C6H12O6→H2O
C.H2O→O2→CO2
D.H2O→O2→H2O
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