A、改善空间和资源条件有望使K值提高 |
B、bc段种群增长率逐渐下降,出生率小于死亡率 |
C、c点时种群增长率为零,出生率等于死亡率 |
D、比较曲线Y与曲线X表明自然状态下种群无法超出理想状态下的最大增长率 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、图a中3个物种的种内斗争激烈,图b中3个物种的种间竞争激烈 |
B、图a中3个物种的种间竞争激烈,图b中3个物种的种内斗争激烈 |
C、如果资源有限,图a中物种2有被排除的危险,图b中物种2有被排除的危险 |
D、两图中的物种间的种间斗争激烈程度相等 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、分子生物学阶段 |
B、描述性生物学阶段 |
C、实验生物学阶段 |
D、纳米生物学阶段 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、甲图中c点种群增长率对应乙图中的f点 |
B、当种群增长率对应乙图中的g点时,该种群数量将达到最大值 |
C、渔业捕捞时,-应使捕捞后的剩余量维持在c点 |
D、ac段可看成是“J”型增长 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、③⑤ | B、④⑤ | C、①④ | D、①⑤ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、生物进化过程的实质在于种群基因频率的改变 |
B、不同物种之间、生物与无机环境之间,在相互影响中不断进化 |
C、一个物种的形成或绝灭,不会影响其他物种的进化 |
D、两个种群间的生殖隔离一旦形成,这两个种群就属于两个物种 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、1A mol |
B、2A mol |
C、3A mol |
D、6A mol |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、基因型是AAbb或Aabb的植株能同时合成两种药物 | ||
B、若某植株只能合成一种药物,则必定是药物1 | ||
C、基因型为AaBb的植株自交,后代有9种基因型和4种表现型 | ||
D、基因型为AaBb的植株自交,后代中能合成药物2的个体占
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