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等位基因A与a的最本质区别是

A.两者控制的性状不同B.两者的碱基排列顺序不同
C.两者在染色体上的位置不同D.两者在减数分裂时的分离方式不同

B

解析试题分析:等位基因的最本质区别是碱基的排列顺序不同,故B正确。两种控制的是同种性状,故A错误。两者在染色体上的位置相同,故C错误。两者是在减数第一次分裂后期分离,故D正确。
考点:本题考查基因相关知识,意在考察考生对知识点的理解掌握程度。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图甲为某自然生态系统的能量金字塔简图,其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同的营养级,m1、m2代表不同的能量形式。图乙表示能量流经该生态系统某一营养级的变化示意图,其中a~g表示能量值的多少。请据图分析错误的是

A.图甲中m1、m2表示的能量形式分别为太阳能、热能,能量主要是以化学能的形式输入该生态系统
B.图乙中,若A表示图甲中营养级Ⅱ所摄入的全部能量,则B表示同化固定的能量,C表示用于生长、发育和繁殖的能量
C.该生态系统必须当能量状况表现为正金字塔形状时,方可维持生态系统的正常运转,从而维持生态系统的稳定性
D.若该自然生态系统为一湖泊,由于环境因素的变迁,经过若干年后演变为一森林,此属于种群的次生演替

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列有关化合物的叙述,正确的是
A.纤维素是植物细胞壁的主要成分之一,它的基本组成单位是葡萄糖
B.动物细胞间物质的主要成分是蛋白质,可用胃蛋白酶处理动物组织
C.DNA是生物的主要遗传物质,它的组成元素有C.H.O.N,部分含S.P
D.磷脂是细胞膜主要成分,也是线粒体、中心体等生物膜的主要成分

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下面有关基因、蛋白质和性状三者间关系的叙述中,正确的是

A.基因与性状之间是一一对应的关系
B.一般来说,生物体的性状受基因和环境的共同影响
C.生物体的性状完全由基因控制
D.基因通过控制酶的合成来控制生物体的所有性状

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

DNA复制过程中,保证复制准确无误进行的关键步骤是

A.破坏氢键并使DNA双链解开 B.游离脱氧核苷酸与母链碱基互补配对
C.配对的游离脱氧核苷酸连接成子链 D.子链与模板母链盘绕成双螺旋结构

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

图7为某家族遗传病系谱图,下列分析不正确的是

A.由I1、I2和Ⅱ4、Ⅱ5无法确定此病的显隐性
B.由Ⅱ5、Ⅱ6和Ⅲ9可推知该病为常染色体显性遗传病
C.Ⅲ7、Ⅲ8不宜婚配,否则后代患病几率为1/3
D.据图可推知Ⅱ5为杂合子,Ⅲ7为纯合子

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于“观察细胞的减数分裂”实验的说法错误的是

A.仔细观察染色体的形态、位置和数目需用高倍镜
B.跟踪观察一个精原细胞可看到减数分裂的连续变化
C.实验材料通常选择分裂旺盛的精巢或花药
D.视野中观察到联会即为减数第一次分裂时的细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列有关蛋白质结构、功能多样性的说法正确的是:( )

A.蛋白质结构的多样性与构成蛋白质的氨基酸的种类、数目和空间结构有关。
B.已知某化合物具有催化功能,可以推断此物质为蛋白质。
C.有些蛋白质具有防御功能,如抗体;有些蛋白质具有接受信息的功能,如受体。抗体与受体都具有专一性。
D.蛋白质空间结构的改变,不会影响其生物活性。

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

基因工程能够定向改变生物的某些性状,目前已应用于医药卫生、农业生产和环境保护等方面。下列属于基因工程应用的实例是

A.无子西瓜B.四倍体葡萄C.试管婴儿D.转基因抗虫棉

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