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17.如图表示细胞分裂和受精作用过程中核DNA含量和染色体数目的变化,下列有关叙述中错误的是(  )
A.a阶段为有丝分裂、b阶段为减数分裂
B.GH段和OP段,细胞中含有的染色体数是相等的
C.L点→M点所示过程与细胞膜的流动性有关
D.MN段发生了核DNA含量的加倍

分析 根据题意和图示分析可知:a阶段表示有丝分裂过程中DNA含量变化规律;b阶段表示减数分裂过程中DNA含量变化规律;c阶段表示受精作用和有丝分裂过程中染色体数目变化规律,其中ML表示受精作用后染色体数目加倍,M点之后表示有丝分裂过程中染色体数目变化规律.

解答 解:A、a阶段表示有丝分裂过程中DNA含量变化规律,b阶段表示减数分裂过程中DNA含量变化规律,A正确;
B、图中GH表示减数第一次分裂过程,染色体数目与体细胞相同,而OP段表示有丝分裂后期,染色体数目是体细胞的两倍,B错误;
C、L→M点表示受精作用,受精过程与细胞膜的流动性有关,C正确;
D、MN段包括有丝分裂的间期、前期、中期,在间期有DNA的复制,D正确.
故选:B.

点评 本题以曲线图为载体,考查有丝分裂和减数分裂过程中DNA和染色体数目变化规律,意在考查考生分析题图提取有效信息的能力;能理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力.能运用所学知识,解决问题的能力.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.微量元素在生物体内含量虽然很少,却是维持正常生命活动不可缺少的.这可通过下面的哪一实例得到证实(  )
A.缺Mg时植物叶片变黄B.动物血液中钙盐的含量太低会抽搐
C.缺P会影响ATP的合成D.油菜缺B时只开花不结果

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.分析HIV的化学组成,得到如图所示组成关系,相关叙述正确的是(  )
A.乙彻底水解可产生磷酸、核糖和A、G、T、C四种碱基
B.a→甲的过程在HIV的核糖体上完成
C.a与a之间通过脱水聚合相连接
D.HIV的遗传信息储存在大分子乙中

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

5.在农业生产中发现一种广泛使用的除草剂(含氮有机化合物)在土壤中不易降解,长期使用可污染土壤.为修复被该除草剂污染的土壤,可按下面程序选育能降解该除草剂的细菌(已知该除草剂在水中溶解度低,含一定量该除草剂的培养基不透明).

(1)制备土壤浸出液时,为避免菌体浓度过高,需将浸出液进行稀释处理.现有1L土壤浸出液,用无菌吸管吸取1mL样液至盛有9mL无菌水的试管中,依次稀释103稀释度.各取0.1mL已稀释103倍的水样分别接种到三个培养基上培养,记录的菌落数分别为55、56、57,则每升原土壤浸出液样中菌体数为5.6×108
(2)要从长期使用该除草剂的土壤中分离目的菌,从用途方面来看,上述培养皿中培养基的成分特点是在无氮培养基中添加了该除草剂.
(3)接种技术的核心是防止杂菌污染,保证培养物的纯度,是研究和应用微生物的前提.在划线接种时,连续划线的目的是将聚集的菌种逐步稀释获得单个菌落,培养时,只有很少菌落出现,大部分细菌在此培养基上不能生长的主要原因是培养基中缺少这些细菌可利用的氮源或有氧条件抑制了这些细菌的生长.
(4)在培养基上形成的菌落中,无透明带菌落利用的氮源主要是氮气,有透明带菌落利用的氮源主要是该除草剂,据此可筛选出目的菌.实验结果如图2显示的A~E五种菌株中,E是最理想菌株.
(5)科研人员用放射线处理该细菌获得两个突变株A和B,然后对突变株A和B进行实验,结果如表所示:
接种的菌种一般培养基实验处理及结果
A不生长添加营养物质甲,能生长
B不生长添加营养物质乙,能生长
A+B能生长不添加营养物质甲、乙就能生长
突变株A不能在一般培养基上生长的原因是突变株A缺乏合成营养物质甲所需要的酶.突变株A和B混合在一起接种于一般培养基中能生长的最可能原因是突变株A生长需要营养物质甲,突变株B可以提供;突变株B生长需要营养物质乙,突变株A可以提供.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.▲代表细胞需要吸收的一种物质在细胞膜两侧的分布情况如图(颗粒的多少表示浓度的高低),此物质经过蛋白载体的转运进行跨膜运输,由胞外进入胞内时,最可能采取的方式是(  )
A.胞吞作用B.主动运输C.协助扩散D.自由扩散

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.一对表现型正常的夫妇,生了一个患某种遗传病的女儿和一个表现正常的儿子.若这个表现正常的儿子与一个患有该遗传病的女子结婚,他们生出患病孩子的几率为(  )
A.$\frac{1}{4}$B.$\frac{1}{16}$C.$\frac{1}{3}$D.$\frac{1}{2}$

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.金链花由于受到能分泌细胞分裂素类似物的病原体侵袭,侧芽生长失控,形成大量分支,称为“扫帚病”.有关分析正确的是(  )
A.正常生长的金链花侧芽生长受抑制是因为生长素含量不足
B.该现象说明细胞分裂素能解除植物的顶端优势现象
C.该病原体分泌的细胞分裂素类似物能调节植物的生长发育,一定是一种植物激素
D.侧芽生长失控是因为该部位生长素与细胞分裂素的比值增大

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年陕西西安市高二上10月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

能与肾上腺素在不同条件下分别发生协同作用的激素是①胰岛素②胰高血糖素③甲状腺激素④抗利尿激素

A.②③

B.①③

C.③④

D.②④

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科目:高中生物 来源: 题型:实验题

4.关于“观察牛蛙的脊髓反射现象”实验,请回答:
(1)完成反射的结构称为反射弧,它是由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器5个环节构成的;
(2)实验中为验证脊髓是搔扒反射中枢,其实验所做的处理是去除脑和捣毁脊髓,验证感受器是反射活动结构之一,其实验所做的处理是去除皮肤;
(3)课本实验步骤②将牛蛙的右后肢脚趾尖浸入0.5%盐酸中,实验步骤④在右后肢脚趾基部,用剪刀将皮肤作一环形切口,然后用镊子剥净趾的皮肤,将牛蛙的右后肢脚趾尖浸入0.5%盐酸中,为什么要与步骤②对比,并分别观察其变化?对照实验,控制单一变量,步骤②为对照组,步骤④为实验组.

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