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18.如图概念图中,分别与a、b、c、d相对应的是(  )
A.真核生物、动物、植物、真菌B.原核生物、细菌、蓝藻、病毒
C.系统、生命系统、生态系统、群落D.生物、真核生物、原核生物、草履虫

分析 1、细胞类生物分为真核生物和原核生物,其中真核生物包括动物、植物和真菌,真菌又包括酵母菌、霉菌和食用菌.
2、原生动物是真核生物.
3、细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统是生命系统的结构层次.

解答 解:A、生物分为真核生物和原核生物,其中真核生物包括动物、植物和真菌,真菌不是动物,A错误;
B、病毒没有细胞结构,不属于原核生物,B错误;
C、系统包括生命系统和非生命系统,其中生命系统又包括生态系统,生态系统又包括群落,C错误;
D、生物分为真核生物和原核生物,其中草履虫属于真核生物,D正确.
故选:D.

点评 本题结合概念图,综合考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同、细胞的结构和功能等知识,要求考生识记生物的类别,掌握彼此之间的关系;识记生命系统的结构层次等知识,能结合所学的知识准确判断各选项.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.下列过程中发生基因重组的是(  )
A.杂合黄色圆粒豌豆自交后代出现绿色皱粒
B.雌雄配子随机结合产生不同类型的子代个体
C.高茎玉米和矮茎玉米杂交,子代均为高茎玉米
D.杂合红眼雌雄果蝇交配,子代出现白眼雄果蝇

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.给长势相同的番茄幼苗提供不同的温度,测定其在不同光照强度时光合作用强度的相关数据,绘制曲线如图所示,则有关叙述错误的是(  )
A.7klx光照强度、30℃条件下,限制番茄幼苗生长的主要因素可能是CO2浓度
B.番茄幼苗长期处在3klx光照强度、30℃条件下,能正常生长
C.2klx光照强度、20℃条件下,产生ATP的结构是细胞质基质和线粒体
D.光合作用强度等于呼吸作用强度时所需的光照强度20℃时比30℃时低

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.下列关于酶的表述,全面而准确的是(  )
A.酶的化学本质都是蛋白质
B.酶不能脱离生物体起作用
C.酶与无机催化剂催化效率没有区别
D.酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.如图中能正确表示植物复苏时细胞中自由水与结合水相对含量变化的曲线是(  )
A.B.C.D.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

3.请回答与“録叶中色素的提取和分离”相关的问题.
(1)在提取绿叶中色素的过程中,除了向研钵中加入5g绿叶外,还需要加入少许的SiO2和CaCO3以及10mL乙无水乙醇,其中CaCO3可防止研磨过程中色素被破坏,10mL无水乙醇是作为色素的提取剂(液).
(2)在用小烧杯进行层析时,小烧杯内层析液的液面应低于〔填“髙于”、“等于”或“低于”)滤纸条上的滤液细线,同时还应该用培养皿盖住烧杯.
(3)四种色素层析后之所以能够分离开来,是因为它们在层析液中的溶解度不同.
(4)在层析后的滤纸条上,距离滤液细线最远的是胡萝卜素;色素含量越多,其在滤纸条上出现的色素带越宽.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.如图是“比较过氧化氢在不同条件下的分解”实验,下列相关叙述正确的是(  )
A.1号与2号对照,说明加热能提高酶的活性
B.1号与4号对照,可以验证酶具有高效性
C.3号和4号装置应置于90°C水浴中进行
D.pH是3号与4号的无关变量

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.田野菟丝子的茎能与入侵植物薇甘菊紧密结合在一起,从薇甘菊中获得自身生命活动所需的全部营养物质.相关叙述错误的是(  )
A.田野菟丝子属于生态系统中的消费者
B.薇甘菊同化的能量有一部分流向田野菟丝子
C.田野菟丝子与薇甘菊的种间关系表现为寄生
D.薇甘菊入侵有利于增加生态系统的生物多样性

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.保证准确无误地进行DNA复制的关键是(  )
A.解旋酶促使DNA的两条链分离
B.模板母链与互补子链盘绕成双螺旋结构
C.配对脱氧核苷酸之间连接成与母链互补的子链
D.游离的脱氧核苷酸上的碱基与母链碱基进行互补配对

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