A. | 图甲中mRNA可以相继结合多个核糖体,合成相同肽链 | |
B. | 甲图不可能表示人体肌肉细胞核中基因的表达过程 | |
C. | 图甲所示过程对应图乙中的③过程 | |
D. | 图乙中涉及碱基A与U配对的过程有②③④⑤ |
分析 分析甲图:图甲为基因表达过程,其转录和翻译在同一空间进行,说明该生物为原核生物.
分析乙图:图乙为中心法则,其中①表示DNA的自我复制过程;②表示转录形成RNA的过程;③表示翻译形成蛋白质的过程;④是RNA的自我复制;⑤表示逆转录过程.④⑤过程只能发生在被少数病毒侵染的细胞中.
解答 解:A、一个mRNA分子上可结合多个核糖体,同时合成多条相同肽链,A正确;
B、甲图为边转录边翻译的过程,发生在原核细胞中,而真核细胞主要转录发生在细胞核,翻译发生在细胞质的核糖体,转录和翻译有空间间隔,不可能边转录边翻译,B正确;
C、图甲所示为转录和翻译过程,对应图乙中的②③过程,C错误;
D、乙图中②转录、③翻译、④RNA分子复制和⑤逆转录过程中都涉及碱基A与U配对,D正确.
故选:C.
点评 本题结合基因表达过程示意图和中心法则图解,考查遗传信息的转录和翻译、中心法则及其法则,要求考生识记遗传信息转录和翻译的过程、产生、条件及产物;识记中心法则的主要内容及后人对其进行的补充和完善,能准确判断图中各过程的名称,再准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 过程Ⅳ、Ⅴ、Ⅵ为细胞免疫 | |
B. | 同一种抗原再次进入机体时,细胞⑤会迅速增殖、分化 | |
C. | 细胞①③均能特异性识别抗原 | |
D. | 通过过程Ⅴ产生的“某物质”是淋巴因子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 小麦和偃麦草之间存在生殖隔离 | |
B. | 大多数染色体变异对生物体是不利的 | |
C. | 染色体移接属于染色体数目变异 | |
D. | 这项研究体现了生物多样性的价值 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞分裂:有丝分裂是真核细胞增殖体细胞的主要方式 | |
B. | 细胞分化:细胞形态改变,遗传物质发生改变,功能趋向专门化 | |
C. | 细胞衰老:细胞核体积变小,许多酶活性降低,呼吸变慢 | |
D. | 细胞凋亡:特定基因表达,通过编程性细胞死亡实现,对生物体不利 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①处解旋是破坏碱基对之间的氢键 | B. | ②是由4种核糖核苷酸组成的 | ||
C. | ③的作用是催化RNA的形成 | D. | ②中含有的密码子有61种 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①③ | B. | ②④⑤ | C. | ①②③ | D. | ①②③④⑤ |
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