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    20．人的性别决定发生于（　　）
    A．减数分裂过程中B．受精作用过程中C．胚胎发育过程中D．婴儿出生过程中

    分析 人类的性别决定方式是XY型，同型的XX为女性，异型的XY表示男性．精神分裂第一次分裂后期同源染色体分开，分别移向细胞的两极，进入两个子细胞．人的性别决定发生在受精作用形成受精卵的过程中．

    解答 解：人的性别决定发生在受精作用形成受精卵的过程中，即当含有X的卵细胞与含有X的精子结合时，发育的个体为女性；当含有X的卵细胞与含有Y的精子结合时，发育的个体为男性，该过程中女性只能提供X卵细胞，男性提供X或Y精子．
    故选：B．

    点评 本题主要考查伴性遗传、减数分裂和受精作用的相关知识点，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．阳阳做了性状分离比的模拟实验：在2个小桶内各装入20个等大的方形积木（红色、蓝色各10个，分别代表“配子”D、d）．分别从两桶内随机抓取1个积木并记录，直至抓完桶内积木．结果DD：Dd：dd=12：6：2，他感到失望．下列给他的建议和理由中不合理的是（　　）
    A．把方形积木改换为质地、大小相同的小球，以便充分混合，避免人为误差
    B．每次抓取后，应将抓取的配子放回原桶，保证每种配子被抓取的概率相等
    C．重复抓50-100次，保证实验统计样本数目足够大
    D．将某桶内的2种配子各减少到一半，因为卵细胞的数量比精子少得多

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．下列有关酶的叙述，正确的是（　　）
    A．人体中酶的活性受温度、PH的影响，并只能在人体的内环境中起作用
    B．酶的形成都要经过核糖体的合成、内质网和高尔基体的加工
    C．与光合作用有关的酶分布在类囊体薄膜上和叶绿体基质中
    D．酶均是由腺细胞合成的，具有高效性、专一性

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．有若干瓶混有酵母菌和葡萄糖的等量培养液，在适宜温度下分别通入不同浓度的氧气时，经过相同时间后其产生酒精和CO2的量如图所示．在氧气浓度为a时（　　）
    A．酵母菌只进行无氧呼吸B．$\frac{2}{3}$的葡萄糖用于无氧呼吸
    C．无氧呼吸产生的ATP比有氧呼吸多D．酵母菌停止发酵

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    15．如图为绿色植物叶肉细胞内发生的物质代谢．图中①②③④⑤为反应过程，A-N为物质，a和b为结构．请据图作答：

    （1）图中a代表的结构是叶绿体，b代表的结构是线粒体；
    （2）在弱光下，②过程进行得缓慢，原因是能量不足，产生的ATP和[H]太少，物质E的还原慢；
    （3）物质A-N中代表氧气的是G、N，代表二氧化碳的是M、H；
    （4）③④⑤过程中形成ATP最多的是⑤；
    （5）在阳光直射的情况下，该细胞合成的有机物刚好满足自身供能需要，有机物的积累量为零．此情况下单位时间内细胞中G的产生量与N的消耗量是（填“是”或“否”）相等；而该细胞所在植株内的有机物总量处于减少（填“增加”、“稳定”或“减少”） 状态．
    （6）某同学根据下图所示测定植物叶片的光合作用速率（在叶柄基部作环剥处理的目的是限制叶片有机物的输入和输出）．在不同时间分别在同一叶片上陆续取下面积为1cm2的叶圆片烘干后称其重量（不考虑取叶圆片和温度微小变化对叶生理活动的影响），测得叶片的光合作用速率=（3y-2x-z）/12g•cm-2•h-1．则M处进行的操作是A．遮光 B．处理的时间是3 小时

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．如图是钙离子参与神经肌肉接头处（类似于突触结构）兴奋传递的示意图，当神经冲动传导到神经末梢时，使轴突末梢膜中的钙离子通道开放，钙离子顺浓度梯度内流进入突触小体，引起突触小体内的突触小泡与突触前膜融合并将内含的乙酰胆碱释放到突触间隙．乙酰胆碱受体的离子通道既允许钠离子通过，也允许钾离子通过．根据题意回答下列问题：

    （1）当前膜释放的递质乙酰胆碱作用于后膜受体时，则膜两侧离子移动情况是Na+内流．
    （2）若某递质的作用是抑制下一神经元兴奋，则释放递质时，突触前膜膜内外电位表现为由负电位变成正电位．
    （3）血压是指血液在血管内流动时对血管壁产生的侧压力．一般血管壁收缩时，血压升高；血管壁松弛，阻力减小，血压降低．氨氯地平是一种钙拮抗剂（也叫钙通道阻滞剂）可治疗高血压，据题意分析氨氯地平的作用机理是钙离子拮抗剂与钙离子通道结合后，就阻止了钙离子进入细胞，从而使血管松弛，阻力减小，血压降低．
    （4）重症肌无力是一种自身免疫疾病，其病因是患者免疫系统将乙酰胆碱受体当成抗原，使B淋巴细胞和记忆细胞被激活增殖、分化成浆细胞，从而分泌乙酰胆碱受体的抗体．当乙酰胆碱受体的抗体与乙酰胆碱受体特异性结合时，乙酰胆碱受体不能与乙酰胆碱结合，最终导致化学信号到电信号的转换过程受阻．临床上治疗重症肌无力重度患者的常用方法是切除胸腺，其目的是抑制T细胞发育成熟，不能产生淋巴因子，从而抑制免疫应答．

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    科目：高中生物 来源： 题型：填空题

    12．如图是某种生物的细胞亚显微结构示意图，试据图完成下列问题．
    （1）该细胞是动物 细胞，做出此判断的依据是：此细胞没有细胞壁 等结构，特有[13]中心体．
    （2）图中具有双层膜结构的有[9]线粒体 和[5]细胞核．
    （3）图中[3]高尔基体与细胞分泌物形成有关
    （4）此细胞如果进行有丝分裂，则与此生命活动密切相关的细胞器有[12]核糖体、[13]中心体、[9]线粒体．
    （5）细胞膜、细胞器膜和核膜等结构共同构成了细胞的生物膜系统．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    9．如表所示为“比较过氧化氢在不同条件下的分解”实验设计相关内容，如图为在最适温度下反应物浓度对酶促反应速率的影响．请回答：
    试管编号加入材料处理方法实验现象
    12mL H2O2溶液+2滴清水无气泡
    22mL H2O2溶液+2滴清水90℃水浴加热少量气泡，带火星的卫生香不复燃
    32mLH2O2溶液+2滴质量分数为3.5%的FeCl3溶液较多气泡，带火星的卫生香复燃
    42mL H2O2溶液+2滴肝脏研磨液大量气泡，带火星的卫生香猛烈复燃
    （1）该实验中，自变量是催化剂种类、温度，因变量是酶的催化活性．实验组是2、3、4号试管（填试管编号）．
    （2）比较3号和4号试管，你得出的结论是过氧化氢酶比Fe3+的催化效率高得多．
    （3）如果在A到C浓度范围内，将反应温度均升高10℃，请在图上画出变化后的曲线．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年福建厦门一中高一下期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    在检测某种生物个体的某组织时，发现该组织细胞内的水分减少，多种酶的催化效率降低，那么该个体的组织细胞最可能出现的变化还有

    ①呼吸速率减慢，细胞核体积增大 ②细胞膜上的糖蛋白减少，细胞间的黏着性降低 ③细胞膜通透性改变，物质运输能力降低 ④能继续分化，具有发育成完整个体的潜能

    A.①② B．③④ C．①③ D．②③

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