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    【题目】某人通过实验研究化合物X对淀粉酶活性的影响，结果如下图。曲线Ⅰ为只在底物中加入淀粉酶，曲线Ⅱ为在底物中加入淀粉酶和化合物X。下列分析不正确的是

    A.化合物X未影响淀粉酶活性的最适温度

    B.曲线Ⅰ作为对照组，而曲线Ⅱ为实验组

    C.化合物X对淀粉酶的活性有抑制作用，但未使酶完全失活

    D.若底物溶液的pH升高，则曲线Ⅱ的顶点上移

    【答案】D

    【解析】

    A、由图可知，两组实验的最适温度相同，所以化合物X不会改变酶的最适宜温度，A正确。
    B、曲线Ⅰ为正常情况，是对照组，曲线Ⅱ为实验组，B正确。
    C、加入化合物X后，酶促反应速率降低，说明化合物X对淀粉酶的活性有抑制作用，但未使酶完全失活，C正确。
    D、若反应是在最适宜pH下进行的，则升高pH会使酶活性降低，曲线Ⅱ顶点应下移，D错误。
    故选D。

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下面甲图是垂体细胞摄取原料合成生长激素的基本过程；乙图为细胞内各种生物膜在结 构上存在的直接或间接的联系。下列有关上图的叙述，错误的是（ ）

    A.若含 18O 的氨基酸在 b 过程中产生了 H18O2，那么水中的 18O 最可能来自于氨基酸的—COOH

    B.与 c 过程有关的细胞器是内质网、高尔基体、线粒体

    C.与乙图中③不直接相通，但膜的成分最为相似的是高尔基体

    D.把含 3H 标记的氨基酸注射到乙图细胞中，则出现 3H 的部位依次为④⑥②③①

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是蛋白质合成示意图，下列叙述错误的是（ ）

    A.图中含有四种核苷酸，四种碱基

    B.电子显微镜下核糖体呈微小颗粒，由大、小两个亚基组成

    C.图中的核糖体应该沿着mRNA向右移动

    D.多个核糖体同时完成一条多肽链的合成，大大增加了翻译效率

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】科研人员对生理状态相同的若干烟草植株进行相关处理，测得烟草的光合速率如图所示。请回答问题：

    （1）本实验的目的是_____________。

    （2）从光合作用角度分析，单位时间内B点消耗ATP和[H]的速率_____________（填“大于”“小于”或“等于”）C点，C点光合速率小于A点的原因是____________。

    （3）为探究红光和黄光培养条件下烟草体内叶绿素含量是否发生改变，某同学提出以下实验思路：分别用一定强度的红光和黄光培养烟草，一段时间后提取和分离烟草叶绿体中的色素，通过比较滤纸条上叶绿素a和叶绿素b色素带的位置来判断叶绿素含量是否发生改变。有同学认为该方案存在不足，原因有：①_____________，②_____________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】请阅读材料，回答下列问题：

    材料一：福寿螺可做成美味的菜肴，在国际市场很受欢迎。1988年，四川某公司从国外引入福寿螺，投放在水田中进行人工养殖。由于出口受阻，1992年放弃养殖，该公司将水田里的大螺进行了清理后，还给农民种水稻。农民种下稻秧后，又有大批福寿螺出现在稻田中，并通过各种渠道蔓延扩散，它们啮食水稻等水生植物，造成粮食大幅减产。

    材料二：水葫芦1901年作为一种花卉引入我国，50～60年代作为猪饲料推广种植，后逸为野生。由于水葫芦疯长，滇池草海60年代还有16种高等植物，到90年代只剩下3种。

    （1）福寿螺属于第 __________营养级，它急剧增多的原因是 __________ （写出两个原因）。

    （2）若每只幼螺重5克，要长到重150克，则至少要消耗_____克水稻（假设单位质量的螺和水稻含相同的能量）。

    （3）如图为上述农田生态系统的食物网简图，其中共有 __________条食物链，占二个营养级的生物是 __________。

    （4）从上述材料可知，外来人侵物种给当地生态系统带来的危害是_______，从而使当地生态系统稳定状态遭到破坏。

    （5）为解决外来入侵物种带来的问题，有关方面设想从原产地引进天敌，然而，专家们仍不无忧虑。你认为专家们的忧虑是什么？______。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图表示培养和纯化X细菌的部分操作步骤。有关叙述正确的是（ ）

    A.步骤①操作时，倒好平板后应立即将其倒置，防止冷凝水落在培养基上造成污染

    B.步骤②接种环和试管口应先在火焰上灼烧，接种环冷却后再放入试管中蘸取菌液

    C.步骤③沿多个方向划线，使接种物逐渐稀释，培养后可根据出现的单个菌落计数

    D.步骤④将培养皿放在恒温培养箱中培养，一段时间后所得到的都是X细菌菌落

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示三个通过突触相连接的神经元，甲、乙为电流计。下列有关叙述正确的是（ ）

    A.图中有两个突触，兴奋在其中传递时信号转换形式为电信号→化学信号→电信号

    B.适当降低周围环境中的Na+浓度，b点的静息电位将减小

    C.给e点一个适宜刺激，甲、乙两个电流计的指针都不会发生偏转

    D.若e和d点间有抑制递质分解的药物，刺激f点，d点将持续兴奋或抑制

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】硝化细菌能吸收利用养殖池中存在的亚硝酸盐。图1表示研究人员从养殖池沉积物中分离硝化细菌的流程；图2是选择培养时使用的培养基配方。请回答下列问题：

    （1）步骤二的目的是___________，在培养过程对培养瓶进行振荡的目的是___________，步骤三常采用的接种方法是___________。

    （2）制备培养液时，常用的灭菌方法是___________。制备用于步骤三的培养基时，图2配方中提供氮源的物质是___________，配方中还应添加适量___________才能配制出固体培养基。

    （3）临时保藏菌种时，可将菌种接种到___________上，在合适的温度下培养，待菌落长成后，将试管放入温度为___________的冰箱中保藏。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】一般认为，草莓比较耐阴，生长在光照强度较弱的温室大棚里可能更加适宜。以丰香草莓为材料，研究了遮阴处理对草莓叶片光合作用的影响，旨在为草莓栽培提供理论依据。

    处理

    叶绿素a

    叶绿素b

    类胡萝卜素

    对照

    0.45

    0.13

    0.32

    遮荫

    0.52

    0.17

    0.38

    表1：遮阴对丰香草莓叶片光合色素含量的影响（mg/g）

    材料用具：2叶期草莓幼苗，遮阴网（网内光强为自然光强1/3左右），光合分析测定仪。

    （1）请写出该实验的实验思路：_________________________________。

    （2）表1数据显示，遮阴提高草莓叶片的__________________，进而提高草莓适应_______________的能力。

    （3）由图2可知，遮阴组实验时间段内光合积累总量显著___________对照组，推测遮阴可能影响光合作用过程中的__________________，并据此继续进行实验得到图3的结果。

    （4）由图3可知实验处理提高其CO2补偿点，固定CO2的效率___________，可能的原因是___________________________________________________。

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