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    长翅红眼雄蝇与长翅白眼雌蝇交配，产下一只染色体组成为XXY的残翅白眼雄蝇。已知翅长、眼色基因分别位于常染色体(A—长翅，a—残翅)和X染色体(B—红眼，b—白眼) 上，在没有基因突变的情况下，下列分析正确的是 （ ）

    A．该染色体组成为XXY的白眼雄蝇体细胞中含有3个染色体组

    B．产生该白眼雄蝇可能是父本雄蝇减数第一次分裂出错，XY同源染色体没有分离，产生异常的精子XY与正常卵细胞结合

    C．产生该白眼雄蝇可能是母本雌蝇仅减数第一次分裂出错，此时与亲代雌蝇参与受精的卵细胞一起产生的三个极体基因型可能为AXb，AXb，a

    D．产生该白眼雄蝇可能是母本雌蝇仅减数第二次分裂出错，此时与亲代雌蝇参与受精的卵细胞一起产生的三个极体基因型可能为AXb，AXb，a

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．如图表示菊花的嫩枝和月季的花药的离体培养过程，请回答：

    （1）对菊花来说，要选取生长旺盛的嫩枝来进行组织培养，其原因是生长旺盛的嫩枝生理状况好或容易诱导脱分化和再分化；对月季来说，花粉发育的过程中适宜花粉培养的时期是单核期．为确定花粉是否处于该时期，常最用的镜检方法是醋酸洋红法．
    （2）在植物组织培养常用的培养基名称为MS培养基，从物理性质来分为固体培养基．培养基中都要加入一定的植物激素，在培养过程中，使用激素的顺序和比例都影响细胞的发育，细胞分裂素/生长素的比值低（高，低，相当）有利于根的分化．
    （3）两种植物组织培养都需要接种，接种前为确定是培养基是否灭菌彻底，检测的方法是将未接种的培养基放在37的恒温箱中培养24小时（或放在适宜温度下培养一段时间）后观察是否有菌落出现，植物组织培养无菌操作应注意外植体消毒、在酒精灯旁进行操作、操作者双手消毒等等（两点）
    （4）月季的花药培养与菊花的嫩枝组织培养不同，从植物产生的途径来说，花粉植株产生的途径除了图中所示外，还可以通过胚状体阶段发育而来，这两种发育途径的差别主要取决于培养基中激素的种类及其浓度配比．
    （5）通过图中的B过程形成幼小植物后，必需要给予光照，因为植物需要叶绿素进行光合作用．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．下列有关细胞中的有机物说法正确的是（　　）
    A．ATP化学组成中含有核糖核酸B．胆固醇参与动物质膜的构建
    C．遗传物质可以是RNAD．蛋白质与双缩脲试剂反应需沸水浴

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    科目：高中生物 来源： 题型：填空题

    3．在植物的生长发育和适应环境变化的过程中，各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素相互作用共同调节，请结合材料回答问题．
    （1）赤霉素可以促进色氨酸转化成生长素，从而促进细胞生长．
    （2）如果用细胞分裂素处理侧芽后，再用生长素处理去顶幼苗的顶端，则生长素不能起抑制侧芽生长的作用．这个实验证明，细胞分裂素可以促进侧芽生长，解除顶端优势．
    （3）不同浓度生长素影响某植物乙烯的生成和成熟叶片脱落的实验结果如图所示．该图表明，随乙烯浓度升高，脱落率降低，农业生产上喷施较高浓度生长素类似物2，4--D可降低脱落率．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年江西宜春中学高二下第三次周考（实验班）生物试卷（解析版） 题型：综合题

    下图是通过胚胎工程培育试管牛的过程。请回答：

    （1）图中卵母细胞需发育到_____期才能具备与获能精子受精的能力。阻止多精入卵的两道屏障分别是___________________和_____________________。

    （2）该试管牛的诞生属于 生殖，如果受精卵中转入了某种目的基因，则该试管牛又称为___________牛。

    （3）下图表示含有目的基因 D 的DNA 片段长度(单位是bp，bp即碱基对)和部分碱基序列，SmaⅠ限制酶识别的碱基序列是CCCGGG，酶切位点是C和G之间。

    ①若用限制酶SmaⅠ完全切割下图中DNA 片段，产生的末端是_______末端，其产物长度分别为_____________________bp（填写数字）。

    ②若图中虚线方框内的碱基对被T—A 碱基对替换,那么基因D就突变为基因d。从杂合子Dd中分离出相对应的DNA 片段，用限制酶SmaⅠ完全切割，产物中共有 _________种不同长度的DNA 片段。

    （4）基因工程的基本操作程序主要包括四个步骤，其中的核心步骤是 ；PCR技术扩增目的基因是基因工程中常用的技术手段，这一技术的原理是 。

    （5）植物组织培养的主要原理是 ，具体过程是在 和人工控制条件下，将离体的植物器官、组织、细胞培养在人工配制的培养基上，给予适宜的条件，诱导其经过 产生愈伤组织、丛芽，最终形成完整的植株。

    （6）克隆动物实际上是用 方法得到的动物，也就是将一个细胞的细胞核，移入一个已经去掉细胞核的 细胞中，使其重组并发育成一个新的胚胎，最终发育为动物个体。

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年江西宜春中学高二下第三次周考（实验班）生物试卷（解析版） 题型：选择题

    最能体现细胞之间功能差异的是 （ ）

    A．细胞器的种类与数量 B．细胞核的大小与数量

    C．细胞膜上载体的种类和数量 D．细胞的大小以及形状

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年江西省高二上学期期末考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    在对某种鼠的种群密度的调查中，第一次捕获并标志90只鼠，第二次捕获57只鼠，其中有标志鼠30只。则该种群数量为（ ）

    A．171只 B．86只 C．190只 D．292只

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年江西省高二上学期期末考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    经15N标记的一个DNA分子，放入14N的培养基中培养，经过4次复制后，子代中含15N的DNA占（ ）

    A．1/16 B．1/8 C．1/4 D．1/2

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年江苏苏州吴中区东山中学高二下学期期中考试生物卷（解析版） 题型：综合题

    酵母菌是一类单细胞真菌，在生活实践中常用于酿酒和发面，为了探究酵母菌的呼吸作用类型，某生物兴趣小组的同学将实验材料和用具按下图安装好并进行了相关实验。请据图分析作答：

    （1）甲、乙两组酵母菌的呼吸方式分别是 、 。

    （2）甲组实验中，质量分数为10%的NaOH溶液是为了 ，乙组B瓶应封口放置一段时间，以除去瓶中的 后，再连通盛有澄清石灰水的锥形瓶。

    （3）上述实验中可观察到的现象是 。

    （4）若A、B两瓶中的酵母菌溶液起始的种群密度、体积等均相同，按图中装置培养一段时间，则实验结束时两瓶中酵母菌种群密度的大小关系是A B（填“﹥” 或“＝”或“﹤”）。

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