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20.下列关于血糖平衡调节的叙述,正确的是(  )
A.胰岛细胞产生的激素均能降低血糖
B.细胞内葡萄糖的氧化利用发生障碍,可导致血糖持续升高
C.胰岛A细胞和胰岛B细胞分泌的激素协同调节血糖平衡
D.高浓度的胰岛素会刺激肝糖原分解补充血糖

分析 1、血糖的来源:食物中的糖类的消化吸收、肝糖元的分解、脂肪等非糖物质的转化;去向:血糖的氧化分解为CO2、H2O和能量、合成肝糖元、肌糖元 (肌糖元只能合成不能水解)、血糖转化为脂肪、某些氨基酸.
2、血糖平衡调节:由胰岛A细胞分泌胰高血糖素(分布在胰岛外围)提高血糖浓度,促进血糖来源;由胰岛B细胞分泌胰岛素(分布在胰岛内)降低血糖浓度,促进血糖去路,减少血糖来源,两者激素间是拮抗关系.

解答 解:A、胰岛A细胞产生的胰高血糖素,升高血糖,胰岛B细胞分泌的胰岛素,降低血糖,A错误;
B、细胞内葡萄糖的氧化利用发生障碍,会使细胞对葡萄糖的利用减少,从而可导致血糖升高,B正确;
C、胰岛A细胞分泌胰高血糖素,胰岛B细胞分泌的胰岛素,属于拮抗作用,C错误;
D、高浓度的胰岛素会抑制肝糖原分解补充血糖,D错误.
故选:B.

点评 本题考查血糖调节的相关知识,意在考查学生的识记和理解能力,属于中档题.

练习册系列答案
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细胞A的DNA为细胞B的两倍之多,尽管两个细胞属同一类型。一个可能的解释是细胞

A.在消耗能量

B.在运动

C.在进行增殖

D.在呼吸

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山西大学附属中学高二下2月模块诊断考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

用灭活的脊髓灰质炎病毒初次感染小鼠后,小鼠体内可能( )

A.产生过敏反应

B.产生的抗体不能与该病毒结合

C.产生针对该病毒的效应B细胞(浆细胞)

D.短期内再次受到该病毒感染后不会产生更多的抗体

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.如图为生态系统中能量流动图解部分示意图,①②③④各代表一定的能量值,正确的是(  )
A.1 表示流经该生态系统内部的总能量
B.一般情况下,3增加1Kg,1至少增加100Kg
C.生态系统的能量流动是循环进行的
D.图中4不包含次级消费者粪便中的能量

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.图中三条曲线分别表示,当环境温度从25℃降到3℃时,小白鼠体内甲状腺激素含量、抗利尿激素、耗氧量及酶活性的变化情况,分别对应正确的序号为(  )
A.①②③③B.①③③③C.③①②②D.①③①②

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.下列与免疫系统组成的相关叙述正确的是(  )
A.扁桃体、淋巴结、胸腺、脾、脊髓均属免疫器官
B.胃液、体液中的杀菌物质均属人体第二道防线
C.T细胞和B细胞都来自骨髓造血干细胞
D.艾滋病患者的直接死因是HIV病毒杀死了大量人体细胞所致

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.某二倍体植物花瓣的大小受一对等位基因A、a控制,基因型为AA的植株表现为大花瓣,Aa为小花瓣,aa为无花瓣.花瓣颜色有红色和黄色(非蛋白质类色素)受另一对等位基因R、r控制,R对r为完全显性,两对基因独立遗传.下列有关叙述错误的是(  )
A.若基因型为AaRr的个体测交,则子代表现型有3种
B.若基因型为AaRr的亲本自交,则子代共有6种表现型,9种基因型
C.花瓣颜色形成是基因通过控制酶的合成来控制代谢过程,进而控制生物体的性状
D.若基因型为AaRr与Aarr的亲本杂交,则子代是红色花瓣的植株占$\frac{3}{8}$

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.下列有关叙述正确的是(  )
A.细胞学说阐明了一切动植物以细胞为基本单位
B.真核细胞和原核细胞都具有细胞膜、细胞质和细胞核
C.乳酸菌细胞的染色体主要由DNA和蛋白质组成
D.HIV病毒中与蛋白质合成有关的结构只有核糖体

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.有关“探究培养液中酵母菌数量动态变化”的实验,正确的叙述是(  )
A.用滴管吸取的营养液不能直接滴加在计数室内
B.用样方法调查玻璃容器中酵母菌数量的变化
C.为了保证估算准确,应将计数室内大方格中的全部酵母菌进行计数
D.只有营养条件和pH值是影响酵母菌种群数量变化的因素

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