A、疏松土壤 | B、增加灌溉 |
C、大量施肥 | D、增加光照 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、将植物细胞置于较高浓度的蔗糖溶液中,发生质壁分离的是活细胞 |
B、在高倍镜下观察,若发现细胞质流动,则表明细胞是活的 |
C、将某细菌与水绵一起制成临时装片,用极细的光束照射水绵,若发现细菌没有趋向水绵照光部位,则说明细菌为死细胞 |
D、洋葱根尖经解离后,若发现细胞被龙胆紫溶液染上了色,则表明根尖细胞在解离前已死亡 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、构成膜的脂质主要是磷脂、脂肪和胆固醇 |
B、生物膜的组成成分和结构很相似,在结构和功能上紧密联系 |
C、细胞间的信息交流必需通过细胞膜上的受体结构 |
D、合成固醇类激素的分泌细胞的内质网一般不发达 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、全透膜、膜两侧溶液的浓度相等 |
B、全透膜、膜两侧溶液具有浓度差 |
C、半透膜、膜两侧溶液的浓度相等 |
D、半透膜、膜两侧溶液具有浓度差 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、与突触后膜的受体结合 |
B、与突触前膜释放的递质结合 |
C、抑制突触前膜递质的释放 |
D、抑制突触小体中递质的合成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、生物多样性主要指遗传、物种和生态系统的多样性 |
B、生物多样性是长期自然选择的结果 |
C、生物多样性是人类生存和发展的基础 |
D、引入外来物种会增加本地的生物多样性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、原有物种的生存受到威胁 |
B、生态系统的营养结构趋于复杂 |
C、物种多样性增加 |
D、遗传多样性增加 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、垂直结构和水平结构 |
B、彼此间有直接或间接的营养关系 |
C、对群落产生重大影响的优势种 |
D、物种组成及比例 |
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