A、
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B、
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C、
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D、0 |
1 |
3 |
2 |
3 |
1 |
4 |
2 |
3 |
1 |
6 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、A中肯定含有S元素 |
B、①过程有水生成 |
C、多肽中B的数目等于C的数目 |
D、C表示氨基酸的多样性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、利用鱼类的脑垂体激素来诱发鱼类的发情和产卵 |
B、利用昆虫的脑激素制成的性引诱剂,用于防治害虫 |
C、对猪进行阉割,可以缩短生长周期,提高产量 |
D、利用保幼激素类似物注射蚕体,可增加产丝量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、为了将刚摘下的青柿子熟化可采用一定浓度的乙烯处理 |
B、在蔬菜和水果上残留的植物生长调节剂可能会损害人体健康 |
C、种植莴苣使用赤霉素可以提高产量 |
D、生长素与细胞分裂素的协同调控作用在植物组织培养中非常重要 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、高浓度时抑制杂草生长 |
B、高浓度时促进杂草衰老 |
C、低浓度时促进杂草衰老 |
D、高浓度时促进小麦生长 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、H1>H2,t1=t2 |
B、H1=H2,t1>t2 |
C、H1=H2,t1<t2 |
D、H1<H2,t1=t2 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、外貌几乎完全相同 |
B、生活在同一地区 |
C、能够产生可育后代 |
D、正趋于混合为一个鸟群 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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