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    11．下列关于科学史中研究方法和生物实验方法的叙述中，正确的是（　　）
    ①研究光合作用的反应过程和噬菌体侵染细菌实验--同位素标记法；
    ②摩尔根果蝇杂交实验证明基因和染色体的关系--假说演绎法；
    ③探究酵母菌细胞呼吸方式--对比实验法；
    ④分离各种细胞器和叶绿体中色素的分离--差速离心法；
    ⑤研究生物种群数量的变化--模型构建法．
    A．②③④B．①②③⑤C．①③⑤D．①②④

    分析 放射性同位素可用于追踪物质的运行和变化规律．用放射性同位素标记的化合物，化学性质不改变，通过追踪放射性同位素标记的化合物，可用弄清化学反应的详细过程；
    萨顿通过实验观察和推理提出假说：基因在染色体上用的是类比推理法，摩尔根果蝇杂交实验证实基因在染色体上用的是假说-演绎法；孟德尔豌豆杂交实验提出遗传定律用的是假说-演绎法；沃森和克里克发现DNA双螺旋结构用的是模型建构法；分离细胞器的方法是差速离心法，叶绿体色素的分离原理是根据色素在层析液中的溶解度不同．

    解答 解：①研究光合作用的反应过程中，鲁宾和卡门利用18O分别标记水和二氧化碳证明了光合作用的氧气全部来自于水，卡尔文利用14C标记的二氧化碳证明了二氧化碳中的碳元素的转移途径，噬菌体侵染细菌实验中利用35S和32P分别标记噬菌体的蛋白质和DNA，证明了遗传物质是DNA，①正确；
    ②摩尔根的果蝇杂交实验中，利用了假说演绎法证明基因和染色体的关系，即基因在染色体上，②正确；
    ③探究酵母菌细胞呼吸方式设置有氧和无氧2个实验组进行对比，③正确；
    ④分离各种细胞器利用的是差速离心法，而叶绿体中色素的分离是根据色素在层析液中的溶解度不同，④错误；
    ⑤研究生物种群数量的变化利用了模型构建法，⑤正确．
    故选：B．

    点评 本题考查科学史中所用的研究方法和生物实验方法，意在考查考生识记和理解能力，难度适中．考生要能够识记课本中相关实验结果利用的研究方法，能够识记差速离心法所利用的原理．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．我国南方某地环保部门向遭受严重污染的南湖中引入苦草、黑藻等沉水植物和螺蛳等底栖动物来修复该生态系统．如图为该生态系统修复后的部分生物的营养关系，请据图回答问题：
    （1）在修复该生态系统时要控制污水流入的速率，除了有利于有机污染物被充分分解外，还有利于植物对无机盐的充分吸收，防止水体富营养化．该生态系统修复后物种丰富度逐渐增加，其群落演替类型是次生演替．
    （2）调查野鸭的种群密度常用标志重捕法．当螺蛳数量增加时，草鱼和罗非鱼数量也会增多，这样，螺蛳种群的增长就会受到抑制．这是生物群落内部负反馈调节（反馈调节或自我调节）的结果．
    （3）苦草等沉水植物大量繁殖后，部分浮游植物的生物量下降，大型底栖动物的数量有所增加，这是在群落水平上研究的结果．沉水植物通过一定的信息传递吸引浮游动物栖息在其叶表面，从而抚育出高密度的浮游动物群落．浮游动物能够大量捕食浮游藻类，也间接地控制了藻类的数量．这体现出信息传递的作用是能调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定．
    （4）该修复工程可将有机污染物充分地分解利用，这主要符合生态工程的物质循环再生原理．在此基础上，进一步建立一个集污水净化、休闲、养鱼为一体的新型人工生态系统，其主要目的是设法调整能量流动关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．下列关于线粒体的叙述中，正确说法有几项（　　）
    ①真核细胞含有线粒体
    ②有线粒体的细胞不能发生无氧呼吸
    ③无线粒体的细胞只能进行无氧呼吸
    ④线粒体是有氧呼吸的场所．
    A．0项B．1项C．2项D．3项

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．关于甲状腺激素的叙述，错误的是（　　）
    A．甲状腺激素的分泌受下丘脑和垂体的调节
    B．甲状腺激素分泌增多时，机体耗氧量和产热量都增加
    C．促甲状腺激素只作用于甲状腺，而甲状腺激素可作用于多种器官
    D．甲状腺激素越多，神经系统兴奋性越强，越有利于内环境稳态的维持和促进机体生长

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．图表示某生物膜的部分结构，图中A、B、C、D表示某些物质，a、b、c、d表示物质跨膜运输方式．下列说法错误的是（　　）
    A．若是癌细胞的细胞膜，则物质A比正常细胞少
    B．若是线粒体膜，则b、c运输的气体分别是O2、CO2
    C．若是肠腺细胞膜，则胰蛋白酶以d方式分泌
    D．B既有亲水性也有疏水性

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．研究人员用X射线照射细菌菌落A，四个小时后，发现菌落A中产生了a1、a2两个突变种．研究人员用菌种A、a1、a2做了如下4步实验，得到了相关的实验结果．实验1：将菌种A接种于普通培养基上，产生了菌落．实验2：将突变种a1接种于普通培养基后，没有产生菌落；但在培养基内添加了营养物质甲后，产生了菌落．实验3：将突变种a2接种于普通培养基后，也没有产生菌落；但在培养基内添加了营养物质乙后，产生了菌落．实验4：将突变种a1和突变种a2同时接种于普通培养基后，却同时产生了菌落．请你分析相关实验结果，回答下列问题：
    （1）突变种a1和a2分别接种于普通培养基上，都不能产生菌落，原因是由于使用了X射线处理，导致细菌A发生了基因突变，从而使细菌缺乏合成营养物质甲或乙的酶．
    （2）实验1至3表明，物质甲和乙都是细菌A在代谢过程中产生的代谢产物．在实验2和实验3中，它们是作为微生物五大营养物质要素中的生长因子加入普通培养基的．
    （3）实验4中出现菌落最可能的原因是细菌a1能够合成营养物质乙，而细菌a2能够合成营养物质甲．
    （4）在培养过程中，发现有杂菌污染，但加入青霉素后发现细菌A都消失了．你认为细菌A消失的原因是青霉素抑制了细菌的生长；但杂菌并未消失，杂菌应属于真菌，为了证实你的判断，现制作杂菌临时装片用显微镜观察，如果观察到细胞内有细胞核就可证明你的看法．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．下丘脑在维持内稳态中起关键作用，是调节内分泌活动的枢纽．如图表示下丘脑对某些组织器官生命活动的控制，图中A～C表示三种不同的组织器官，1～8表示相关的组织或细胞，虚线箭头表示下丘脑经由延髓再进一步发出的自主神经，实线箭头表示通过相关激素建立的联系．据图分析：
    （1）图中所示的“神经分泌细胞”具有双重功能，为神经和内分泌两大信息之间架起了联系的“桥梁”，其分泌的物质是神经递质、促激素释放激素、抗利尿激素．
    （2）若图中A表示肾脏的部分结构，已知“刺激因素”是机体失水，则“某种激素X”
    是抗利尿激素（填物质名称）．
    （3）如果人突然进入寒冷环境中，产生冷觉的场所是大脑皮层．同时，为了促进产热，不仅增加肾上腺素的分泌，还能通过神经-体液调节的方式促进C分泌相应的激素，进而加速体内糖和脂肪的氧化分解，增大产热量．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．多酶片中含有的蛋白酶、淀粉酶、脂肪酶具有辅助消化的作用．关于以上酶的叙述正确的是（　　）
    A．多酶片中的酶的活性受温度、PH值的影响，并只在人体内起作用
    B．蛋白酶只能催化水解蛋白质，这叫做酶的高效性
    C．多酶片中的这些酶不参与消化反应，只起催化作用
    D．酶能提供化学反应开始时所必须的活化能

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    18．是物质出入细胞的三种方式的模式图（黑点代表物质分子），据图回答下面的问题．
    （1）与甲相比，丙方式的不同之处是需要载体．
    （2）与丙相比，乙方式的不同之处是需要消耗能量．
    （3）对于活细胞完成各项生命活动都非常重要的物质运输方式是主动运输．

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