精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

【题目】甲、乙、丙三组小鼠不同的免疫器官被破坏,其中甲组仅有体液免疫功能,乙组和丙组丧失了特异性免疫功能.现给三组小鼠分别输入造血干细胞,发现仅有乙组恢复了细胞免疫功能,出现这些现象的原因是(

A.甲组骨髓被破坏,乙组胸腺被破坏,丙组骨髓和胸腺均被破坏

B.甲组胸腺被破坏,乙组骨髓被破坏,丙组骨髓和胸腺均被破坏

C.乙组骨髓被破坏,丙组胸腺被破坏,甲组骨髓和胸腺均被破坏

D.丙组骨髓被破坏,甲组胸腺被破坏,乙组骨髓和胸腺均被破坏

【答案】B

【解析】

试题分析:

(1)细胞免疫和体液免疫的过程:

①体液免疫过程为:

a、感应阶段:除少数抗原可以直接刺激B细胞外,大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理,并暴露出其抗原决定簇;吞噬细胞将抗原呈递给T细胞,再由T细胞呈递给B细胞;

b、反应阶段:B细胞接受抗原刺激后,开始进行一系列的增殖、分化,形成记忆细胞和浆细胞;

c、效应阶段:浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合,发挥免疫效应.

②细胞免疫过程为:

a、感应阶段:吞噬细胞摄取和处理抗原,并暴露出其抗原决定簇,然后将抗原呈递给T细胞;

b、反应阶段:T细胞接受抗原刺激后增殖、分化形成记忆细胞和效应T细胞,同时T细胞能合成并分泌淋巴因子,增强免疫功能;

c、效应阶段:效应T细胞发挥效应.

(2)B淋巴细胞和T淋巴细胞都来源于骨髓干细胞.T细胞在胸腺中成熟,B细胞在骨髓中成熟.

解:参与体液免疫的淋巴细胞有T细胞和B细胞,参与细胞免疫的细胞有T细胞,甲组仅有体液免疫,输入造血干细胞后,其细胞免疫功能也没有恢复,说明其骨髓正常,破坏的是胸腺;乙组输入造血干细胞后,恢复了细胞免疫功能,说明其胸腺正常,缺少造血干细胞,被破坏的是骨髓.丙组输入造血干细胞后,特异性免疫功能仍没有恢复,说明其骨髓和胸腺都被破坏了.

故选:B.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在下列三支试管中分别加入一些物质,甲试管:豆浆;乙试管:氨基酸溶液;丙试管:牛奶和蛋白酶.一段时间后,上述三支试管中加入双缩脲试剂振荡,将会出现紫色反应的是( )

A. 甲、乙 B. 甲、丙 C. 乙、丙 D.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某种植物病毒V是通过稻飞虱吸食水稻汁液在水稻间传播的,稻田中青蛙数量的增加可减少该病毒在水稻间的传播.下列叙述正确的是(

A.青蛙与稻飞虱是捕食关系

B.水稻和青蛙是竞争关系

C.病毒V与青蛙是寄生关系

D.水稻和病毒V是互利共生关系

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列感受器中属于化学感受器的是( )

A. 人类皮肤感受器 B. 蝮蛇颊窝

C. 飞蛾的触角 D. 鱼类侧线

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列叙述中,不属于种群空间特征描述的是(

A.斑马在草原上成群活动

B.每毫升河水中有9个大肠杆菌

C.稗草在稻田中随机分布

D.木棉树在路旁每隔5米种植

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列操作必需在严格无菌条件下进行的是( )

A.称量牛肉膏蛋白胨培养基的各种成分

B.利用平板划线法接种大肠杆菌

C.用酒精擦拭双手

D.溶化牛肉膏蛋白胨培养基的各种成分

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】核酸是细胞内携带遗传信息的物质,以下关于DNARNA特点的比较,叙述正确的是( )

A. 都是细胞内的遗传物质 B. 构成的五碳糖不同

C. 核苷酸之间的连接方式不同 D. 构成的磷酸不同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】20种氨基酸的平均分子量为128,由100个氨基酸构成的一条多肽链的蛋白质,其分子量约为( )

A. 12800 B. 11000 C. 11018 D. 8800

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】《细胞》杂志刊登了康奈尔大学一项研究,该研究揭示了体内蛋白质分选转运装置的作用机制,即为了将细胞内的废物清除,细胞膜塑形蛋白会促进囊泡(分子垃圾袋)形成,将来自细胞区室旧的或者受损的蛋白质逮进内部回收利用工厂,并将废物降解,使组件获得重新利用.下列相关叙述,正确的是( )

A.“回收利用工厂”可能是溶酶体,“组件”可能是氨基酸或核苷酸

B.人体细胞内能形成囊泡的细胞器有内质网、高尔基体和中心体

C.“分子垃圾袋”边界应主要由磷脂和蛋白质构成,该结构具有流动性的特点

D.细胞膜塑形蛋白在合成过程中,场所由核糖体提供、动力可由叶绿体提供

查看答案和解析>>

同步练习册答案