下列说法中.正确的是( ) A.核糖体是噬菌体.细菌.酵母菌唯一共有的细胞器B.绿色植物的叶肉细胞中.细胞溶胶.线粒体基质及其叶绿体基质都能生成ATPC.标记基因可用于检测重组质粒是否被导入受体细胞D.培育转基因植物.通常用CaCl2处理植物细胞.以增大细胞壁的通透性题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

下列说法中，正确的是（　　）

A、核糖体是噬菌体、细菌、酵母菌唯一共有的细胞器

B、绿色植物的叶肉细胞中，细胞溶胶、线粒体基质及其叶绿体基质都能生成ATP

C、标记基因可用于检测重组质粒是否被导入受体细胞

D、培育转基因植物，通常用CaCl₂处理植物细胞，以增大细胞壁的通透性

考点：基因工程的原理及技术,ATP与ADP相互转化的过程

专题：

分析：1、原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核，没有核膜、核仁和染色体；原核生物细胞只有核糖体一种细胞器，但原核生物含有细胞膜、细胞质等结构，含有核酸和蛋白质等物质．
2、将目的基因导入受体细胞：根据受体细胞不同，导入的方法也不一样．将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法；将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法；将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法．

解答： 解：A、噬菌体是病毒，没有细胞结构，不含核糖体，A错误；
B、叶绿体基质是暗反应的场所，能消耗ATP，但不能生成ATP，B错误；
C、标记基因可用于检测重组质粒是否被导入受体细胞，C正确；
D、培育转基因植物，通常用农杆菌转化法，不需要用CaCl₂处理，D错误．
故选：C．

点评：本题考查细胞结构和功能、基因工程等知识，要求考生识记病毒的结构，明确病毒没有细胞结构；识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，明确原核细胞只有核糖体一种细胞器；识记基因工程的具体操作步骤，能结合所学的知识准确判断各选项．

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科目：高中生物 来源： 题型：

从某未发展乡村地区的土壤收集样本A，再由接近重工业的地点土壤收集样本B．A和B各含不同细菌混合物．把等量的细菌样本A和B先分别悬浮在1毫升的液体培养基内，并迅速在4℃环境储存．然后用接种针从每个样本液体培养基中各取一环，分别接种在不含镉和含有非致死剂量的镉的培养基上．培养一段时间后，记数细菌菌落数，结果如下表．请回答问题：

样本	细菌菌落数
样本	无镉培养基	有镉培养基
A	500	0
B	400	30

（1）上述两种用于细菌菌落培养的培养基应属于

培养基．在该培养基上接种细菌的方法一般是

．
（2）收集样本时须放置在4℃环境中，其理由是

；
（3）下列是关于样本A与B中抗镉细菌含量百分率存在差异的解释，其中合理的有

A．B地点镉污染严重，诱导细菌发生抗镉定向变异
B．A地点的细菌今后也有产生抗镉变异的可能性，这是变异不定向性特性的表现
C．A地点抗镉细菌没有竞争优势，B地点的抗镉细菌具有竞争优势
D．B地点的高镉含量对细菌的生存起着一定的定向选择作用．
（4）接种培养前，同时取出一部分样本A用化学品X处理，然后分别在无镉与含镉的培养基上培养，结果如下：

样本A	细菌菌落数
样本A	无镉培养基	有镉培养基
没有用X处理	500	0
用X处理	100	2

两种培养基上的菌落数目变化现象及说明样本A的细菌可能发生了

，遗传学上将引起变化的方法称为

．
（5）科学家若要利用抗镉细菌培育转基因抗镉植物，则获取抗镉基因的方法有

；
若转基因植物培育成功，要大量繁殖，可以采取的培育方法是

．
（6）如图为细菌的DNA分子模式图．若用某限制性内切酶作用于在该DNA分子，其某一切点位置以及DNA的相关碱基序列如图：

则该DNA可被切成

段；若该DNA分子某一个碱基对发生改变，再用此酶作用，则作用形成的片段数目可能是（写具体数）

．

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下列观点符合现代生物进化理论的是（　　）

A、环境的变化可引起种群基因型频率发生定向改变

B、所有新物种的形成都要经过长期的地理隔离

C、狮和虎可以交配并能产生后代，说明它们之间不存在生殖隔离

D、野兔的保护色和鹰锐利的目光是它们在同一环境中共同进化的结果

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下列提到的物质不是基因工程常用的工具的是（　　）
①限制性核酸内切酶 ②DNA聚合酶 ③DNA连接酶 ④运载体 ⑤解旋酶．

A、②④⑤	B、①③④
C、①②③	D、②⑤

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下列属于种群数量的外源性调节因素的是（　　）

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下表中列出了几种限制酶识别序列及其切割位点，图l、图2中箭头表示相关限制酶的酶切位点．请回答下列问题：

（1）一个图1所示的质粒分子经SmaⅠ切割前后，分别含有

、

个游离的磷酸基团．
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．（增高、降低、不变）
（3）用图1中的质粒和图2中的外源DNA构建重组质粒，不能使用

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．

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