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    果树栽培过程中为提高产量常剪去顶芽，其目的是

    A.保证光合作用正常进行　 B.解除顶端优势，促进侧芽发育

    C.促植物多开花 　　 D．减少呼吸作用

     

    B

    【解析】

    试题分析：果树栽培过程中剪去顶芽，解除茎的顶端优势，促进侧芽生长，有利于提高产量。所以B选项正确。

    考点：考查生长素的两重性。意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

     

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    A.EFB.eFC.FfD.ef

     

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    下图为突触结构模式图，下列说法不正确的是

    A．在a中发生电信号→化学信号的转变，信息传递需要能量

    B．①中内容物释放至②中主要借助于突触前膜的主动运输

    C．②处的液体为组织液，传递兴奋时含有能被③特异性识别的物质

    D．①中内容物使b兴奋时，兴奋处膜外为负电位

     

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    科目：高中生物 来源：2015届贵州遵义四中高二上期期中考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    人体中绝大部分神经元之间的兴奋传递是通过递质实现的。下列关于突触和兴奋传递的叙述，错误的是

    A.突触前后两个神经元的兴奋是同时发生的

    B.兴奋通过突触时由电信号(电位变化)转化为化学信号(递质释放)，再转化为电信号

    C.构成突触的两个神经元之间是有间隙的

    D. 兴奋在突触处只能单向传递

     

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    科目：高中生物 来源：2015届贵州湄潭县乐乐中学高一下期期中考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    人体内性染色体成对存在于（ ）

    A．精子 B．卵细胞 C．口腔上皮细胞 D．次级精母细胞

     

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    科目：高中生物 来源：2015届福建福清元洪高级中学高二第一学期期末考试生物卷（解析版） 题型：综合题

    请仔细观察分析图后回答下列问题：（14分）

    (1)该图表示的物质名称为 ，是构成 的基本单位。

    (2)若图中碱基为腺嘌呤，其生物学名称为 。

    (3)若把图中虚线处的氧去掉，则其名称应为 ，是构成 的基本单位。

    (4)若要观察DNA和RNA在细胞中的分布，可选用 和 两种染色剂。

     

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    科目：高中生物 来源：2015届福建福州八县高二上期期中联考生物卷（解析版） 题型：选择题

    果蝇红眼对白眼为显性，控制这对性状的基因位于X染色体。果蝇缺失1条Ⅳ号染色体仍能正常生存和繁殖，缺失2条则致死。一对都缺失1条Ⅳ号染色体的红眼果蝇杂交（亲本雌果蝇为杂合子），从理论上讲，F1中（ ）。

    A.雄果蝇中白眼占1/4 B.染色体数正常的果蝇占1/4

    C.红眼雌果蝇占1/4 D.缺失1条Ⅳ号染色体的果蝇占1/4

     

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