Question

【题目】植物A和植物B均为二倍体，下图为植物体细胞杂交过程示意图，据图回答：

(1)步骤①通常用______________处理，步骤②一般常用的化学试剂是_____________。

(2)在利用杂种细胞培育成为杂种植株的过程中，运用的技术手段是______。其中步骤④相当于_____。

(3)植物体细胞杂交技术的意义在于克服了_______________________的障碍。

(4)从理论上讲，杂种植株的育性为_________。若运用传统有性杂交方法能否实现?________________，理由是______________。

(5)利用植物体细胞杂交的方法培育作物新品种的过程中，遗传物质的传递是否遵循孟德尔的遗传规律?

_________为什么?_____________________。

Answer 1

【答案】纤维素酶和果胶酶 聚乙二醇 植物组织培养 脱分化 远缘杂交不亲和 可育 不能 因为不同种生物之间存在生殖隔离 不遵循 因为只有在生物进行有性生殖的过程中，其遗传物质的传递才遵循孟德尔遗传规律，而植物体细胞杂交育种的过程不属于有性生殖

【解析】

分析题图：图示为植物体细胞杂交过程示意图，其中①表示酶解法去壁获取原生质体的过程；②表示人工诱导原生质体融合；③表示再生出新细胞壁的过程；④表示脱分化过程；⑤表示再分化过程。

（1）步骤①是去掉细胞壁分离出有活力的原生质体，常用纤维素酶和果胶酶处理；步骤②为诱导原生质体融合的过程，一般常用的化学诱导剂是PEG。

（2）利用杂种细胞培育成为杂种植株的技术为植物组织培养，图中步骤④为脱分化过程。

（3）植物体细胞杂交技术可以打破生殖隔离，克服远缘杂交不亲和障碍。

（4）杂种植株是由两种不同的二倍体杂交形成的异源四倍体，含有同源染色体，因此其是可育的；而利用运用传统有性杂交方法是不能实现的，因为不同种生物之间存在生殖隔离。

（5）由于只有在生物进行有性生殖的过程中，其遗传物质的传递才遵循孟德尔遗传规律，而植物体细胞杂交育种的过程不属于有性生殖，因此利用植物体细胞杂交的方法培育作物新品种的过程中，遗传物质的传递不遵循孟德尔的遗传规律。