A. | 图示的生物进化的基本环节包括突变和自然选择 | |
B. | 抗生素的滥用会导致NDM-1基因出现和该基因频率增加 | |
C. | 使用抗生素的过程中“超级细菌”和人类发生了共同进化 | |
D. | 新生儿可通过接种相关的疫苗来避免感染超级细菌 |
分析 阅读题干可知,该题的知识点是变异的特点在生物进化中的作用,生物进化的实质,自然选择在生物进化中的作用,隔离与物种形成,生物多样性的形成,先梳理相关知识点,然后结合题干信息进行解答.
解答 解:A、图示的生物进化的基本环节包括突变为耐药性和经过抗生素的自然选择,A正确;
B、NDM-1基因出现与是否使用抗生素无关,是自发产生的,B错误;
C、使用抗生素的过程中“超级细菌”越来越难被杀死,人类的免疫力越来越强,它们之间发生了共同进化,C正确;
D、新生儿可通过接种相关的疫苗产生相关的记忆细胞和抗体来避免感染超级细菌,D正确.
故选:B.
点评 本题考查了生物的变异、超级细菌的进化以及生物多样性形成的原因等方面的知识,意在考查考生的识记能力和分析判断能力,难度适中.
科目:高中生物 来源:2016届河北定州中学高三上学期第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列对二倍体的细胞增殖过程中量变的相关叙述,正确的是
A.细胞分裂间期,染色体复制结束会导致细胞内遗传物质的量增加一倍
B.细胞内姐妹染色单体消失时,细胞内染色体数目加倍且不应存在同源染色体
C.如1个精原细胞经减数分裂产生了4种精细胞,则增殖过程很可能发生了交叉互换
D.如细胞内含有4个染色体组,则该细胞分裂的前一时期细胞内应存在四分体
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 突触前膜与突触后膜之间存在有间隙 | |
B. | 兴奋由电信号转变成化学信号,再转变成电信号 | |
C. | 兴奋在突触处的传递需要消耗能量 | |
D. | 突触前后两个神经元的兴奋是同步的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 内环境的每一种成分和理化性质都处于动态平衡中 | |
B. | 基因表达、器官、种群和生物圈都存在着稳态现象 | |
C. | 正常人体血浆中的水只来自人体内的组织液和淋巴 | |
D. | 单细胞动物和一些多细胞低等动物体只有体液调节 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图丁中观察有丝分裂部位是② | |
B. | 若秋天用绿叶做色素提取与分离实验,只能分离到图甲中色素带1和2 | |
C. | 若细胞正处于图丙所示状态时,则细胞液浓度一定小于外界溶液浓度 | |
D. | 图乙是利用样方法调查某植物的种群密度,此样方内该植物种群密度为2.5株/m2 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 效应细胞毒性T细胞只能对抗嵌有相应抗原-MHC复合体的细胞 | |
B. | 辅助性T淋巴细胞表面具有能与HIV结合的受体 | |
C. | 成熟B淋巴细胞的致敏必须有相应的抗原与膜抗体结合 | |
D. | 只有巨噬细胞才能呈递抗原-MHC复合体 |
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科目:高中生物 来源:2016届广东省汕头市高三上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
【生物--选修3现代生物科技专题】人类在预防与诊疗传染性疾病过程中,经常使用疫苗和抗体。已知某传染性疾病的病原体为RNA病毒,该病毒表面的A蛋白为主要抗原,且疫苗生产和抗体制备的流程之一如下图:
(1)过程①代表的过程是 ,过程⑦的实验技术名称是 。
(2)过程③构建出的表达载体必须要含有 、 、 和目的基因等结构。
(3)过程⑥发生的生理过程是 。
(4)生产药物时可用微生物做受体细胞,那么④应采用 处理,使受体细胞处于 ,
从而将表达载体导入受体细胞;药物生产也可用乳腺生物反应器,那么④则应采用
的方法,从而将表达载体导入受体细胞。
(5)对健康人进行该传染病免疫预防时,可选用图中基因工程生产的 作疫苗。对该传染病疑似患者确诊时,可以从疑似患者体内分离出病毒,与已知病毒进行 比较;或用图中的 进行特异性结合检测。
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①沉淀物、②沉淀物 | B. | ①上清液、②上清液 | C. | ①上清液、②沉淀物 | D. | ①沉淀物、②上清液 |
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