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9.某同学做“观察唾液淀粉酶的消化作用”实验时,记录了如下表所示的实验结果.该实验结果表明(  )
试管加入物质温度碘液检验
1淀粉糊+清水37℃变蓝色
2淀粉糊+唾液37℃不变蓝色
A.酶的催化作用具有专一性B.酶的催化作用具有高效性
C.酶的催化作用需要适宜的温度D.唾液淀粉酶具有催化作用

分析 本实验是以唾液为变量设置的一组对照实验,目的是探究唾液对淀粉有无消化作用.

解答 解:此实验中的1号和2号试管可形成一组对照实验;变量是唾液,该实验中,试管2是实验组,试管1是对照组;试管2中加入的是唾液,浆糊中的淀粉被唾液淀粉酶分解成了麦芽糖,因此滴加碘液后不变蓝色;试管1中加入的是清水,清水对淀粉没有作用,因此滴加碘液后变蓝色.表明唾液淀粉酶对淀粉具有消化作用.
故选:D

点评 在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同以外,其它条件都相同的实验,叫对照实验,一组对照实验分为实验组和对照组,实验组,是接受实验变量处理的对象组;对照组是不接受实验变量处理的对象组;为了确保实验结果只是由实验变量的不同引起的,就应当使实验组和对照组中除实验变量不同外,其它条件都相同.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.下列有关实验是在黑暗中进行的,将胚芽鞘尖端切下后置于琼脂块X、Y上,并侧放12个小时(如图甲),12个小时后分别把琼脂块X、Y分别放在去尖的茎段和去尖的根段的左右两侧(如图丙和丁),之后,茎段和根段的生长方向分别记录为a和b,若将胚芽鞘尖端和琼脂块置于旋转器上重复实验(如图乙),分别记录茎段和根段的生长方向为c和d,正确的实验结果a、b、c、d应该是(  )
A.a向左、b向右、c向右、d向左B.a向左、b向右、c向左、d向右
C.a向右、b向左、c向上、d向上D.a向左、b向右、c向上、d向上

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科目:高中生物 来源:2015-2016安徽省高一上学期期末理科生物试卷(解析版) 题型:选择题

阿胶原产于山东,已有两千多年的应用历史,与人参、鹿茸一起被誉为“中药三宝”。阿胶的滋补作用主要体现为加快机体的新陈代谢,促进组织细胞再生和增强免疫力,下列说法正确的是

A.“中药三宝”具有滋补作用的原因是含有对人体有益的Zn、Fe、Ca等微量元素

B.驴皮细胞的脂肪含量较低,其主要储能物质是葡萄糖

C.食用驴皮熬成的阿胶能减少人体对糖类的摄入,因为阿胶中含有的多糖主要是纤维素

D.阿胶为人体提供的主要营养物质可能是必需氨基酸

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年安徽省高二上学期期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图是人体体温调节的曲线图,据图分析下列说法中不正确的是( )

A.当环境温度为25℃时,产热量等于散热量

B.当环境温度从25℃下降到10℃时,从时间t1到时间t2,散热量增加是由于人体体温与环境温度的温差加大造成的

C.时间t2以后,散热量减少,这是体温调节的结果

D.时间t3以后,产热量小于散热量

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.下列关于体液调节的叙述正确的是(  )
A.参与体液调节的化学物质只有激素
B.体液调节就是激素调节
C.所有动物既有神经调节,又有体液调节
D.单细胞动物和一些多细胞低等动物只有体液调节

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.两个具有两对相对性状(完全显性,独立遗传)的纯合子杂交,其子二代中能稳定遗传的新类型可能占新类型总数的(  )
A.$\frac{1}{2}$或$\frac{1}{3}$B.$\frac{1}{3}$或$\frac{1}{4}$C.$\frac{1}{3}$或$\frac{1}{5}$D.$\frac{1}{2}$或$\frac{1}{5}$

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

1.在真核类细胞中,蛋白质合成的场所--核糖体,有结合在内质网上的,有不结合在内质网上的.如果合成的是一种分泌型蛋白质,其氨基一端上有长度约为30个氨基酸的一段疏水性序列,能被内质网上的受体糖蛋白识别,通过内质网膜进入囊腔中,接着合成的多肽链其余部分随之而入.在囊腔中经过一系列的加工(包括琉水性序列被切去)和高尔基体再加工最后通过细胞膜向外排出.图乙为图甲3的部分放大示意图.请回答下列问题:

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.下列细胞器中,都不具有膜结构的是(  )
A.线粒体和中心体B.核糖体和内质网
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18.下列属于动物细胞培养与植物细胞培养区别的是(  )
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