科目:高中生物 来源: 题型:
A、无机环境中的物质可被生物群落反复利用,形成物质循环 |
B、生态系统的信息传递只发生在生物之间,不会发生在生物与无机环境之间 |
C、桑基鱼塘生态系统体现了物质循环的原理 |
D、绿色植物的光合作用是生态系统中最基本的能量固定 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、黄果是隐性性状 | ||
B、F1白果的基因型与亲代白果的基因型相同 | ||
C、F2中,黄果与白果的理论比例是5:3 | ||
D、F2的白果中杂合子占
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、福寿螺属于第二营养级,它急剧增多的原因之一是缺乏天敌 |
B、外来入侵物种会破坏当地生态系统的生物多样性 |
C、图中共有4条食物链,占2个营养级的生物只有蛇和青蛙 |
D、图中若每只幼螺从5克长到150克,则至少要消耗水稻725克 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、真核细胞的核膜上有多种酶,有利于各种化学反应的顺利进行 |
B、核孔实现了细胞核和细胞质间的信息交流 |
C、在普通光学显微镜下紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞中细胞核清晰可见 |
D、核仁与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、淀粉与斐林试剂在水浴下发生作用生成砖红色沉淀 |
B、核糖核酸与吡罗红作用呈现红色 |
C、常温条件下,双缩脲试剂能与蛋白质反应呈现紫色现象,与多肽不反应 |
D、在用高倍镜观察线粒体的实验中,需要用甲基绿对线粒体染色,线粒体被染成黄色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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