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2011年11月,武汉大学的科学家将人的血清白蛋白基因导入水稻体内合成了人的血清白蛋白,这种蛋白质的生理活性和人体自然产生的这类物质是完全一致的.结合图示回答转基因水稻培育过程的相关问题.

(1)限制酶MunⅠ和限制酶EcoRⅠ的识别序列及切割位点分别是-CAATTG-和-GAATTC-.为保证重组质粒表达载体的准确构建,用
 
切割质粒,用
 
切割含目的基因的DNA分子,用
 
连接目的基因和质粒.
(2)②过程将目的基因导入受体细胞的方法称为
 

(3)③经历的生理过程主要有
 
 
两个阶段.培育出转基因水稻完整个体所依据的生物学原理是
 

(4)基因工程的最后步骤是目的基因的检测与鉴定,在此步骤可对培育的植株进行分子水平的检测,可检测的物质有
 
 
 
考点:基因工程的原理及技术
专题:
分析:分析题图:图示为转基因水稻培育过程图,其中①为基因表达载体的构建过程,该过程需要限制酶和DNA连接酶;②表示将基因表达载体导入受体细胞;③表示采用植物组织培养技术将水稻细胞培养成转基因水稻.
解答: 解:(1)由图可知,目的基因两侧都是限制酶EcoRⅠ的切割位点,因此应选用限制酶EcoRⅠ切割含有目的基因的外源DNA分子;质粒中含有限制酶MunⅠ和限制酶EcoRⅠ的切割位点,但EcoRⅠ的切割位点位于标记基因中,用其切割会破坏标记,因此为保证重组质粒表达载体的准确构建,应选用限制酶MunⅠ切割质粒,再用DNA连接酶连接目的基因和质粒形成重组质粒.
(2)②是将目的基因导入受体细胞的过程,当受体细胞是植物细胞时,常采用农杆菌转化法.
(3)③是将受体细胞培育成转基因植株的过程,该过程需要采用植物组织培养技术,其原理是细胞的全能性.植物组织培养包括脱分化和再分化两个阶段.
(4)基因工程的最后步骤是目的基因的检测与鉴定,在此步骤可对培育的植株进行分子水平的检测,可采用DNA分子杂交技术检测受体细胞受否含有人血清白蛋白基因,用分子杂交技术检测人血清白蛋白基因是否转录出的mRNA,用抗原-抗体杂交技术检测人血清白蛋白基因是否翻译形成血清白蛋白.
故答案为:
(1)限制酶MunⅠ限制酶EcoRⅠDNA连接酶
(2)农杆菌转化法
(3)脱分化 再分化 细胞的全能性
(4)人血清白蛋白基因 人血清白蛋白基因转录出的mRNA 人血清白蛋白
点评:本题结合转基因水稻的培育过程图,考查基因工程和植物组织培养的相关知识,要求考生识记基因工程的原理、工具、操作步骤及应用,能准确判断图中各过程的名称,并能根据图中信息选择合理的限制酶;识记植物组织培养过程及原理,再结合所学的知识答题.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

胰岛素分子出细胞的方式及是否需要能量(  )
A、主动运输、需要能量
B、胞吐、不需要能量
C、胞吐、需要能量
D、协助扩散、不需要能量

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科目:高中生物 来源: 题型:

1987年美国科学家戈登(Gordon)等人首次从小鼠的乳汁中获得了一种医用蛋白质--TPA(组织型纤溶酶原活物),开辟了基因工程产品生产的新方式.2005年我国青岛“崂山奶山羊乳腺生物反应器的研制”项目通过鉴定,该项目生产的药用蛋白质具有表达效率高、成本低、安全性高、易于分离纯化的优点,可产生β一干扰素(抗病毒抗肿瘤药物)、乙肝表面抗原(乙肝疫苗)、抗凝血酶Ⅲ(抗血栓药物)等医药产品,造福人类.请回答下列问题.
(1)“崂山奶山羊乳腺生物反应器的研制”项目研究过程中,科研人员利用合成上述药物的三种基因成功构建了含有目的基因、启动子、
 
 
的基因表达载体,然后用
 
技术导入山羊胚胎细胞中,导入前必须对山羊胚胎进行
 
鉴定.
(2)含有这三种基因的胚胎细胞在体外培养时,必须满足无菌无毒、
 
 
、营养充足等条件,才能使细胞大量增殖.
(3)提取上述细胞的细胞核,转移到去核的卵细胞内,然后构建重组胚胎,再将胚胎移入代孕母羊体内,则可获得能生产这三种药物的奶山羊.在移入代孕母羊体内前,采用
 
方法可提高繁殖率,获得来自同一胚胎、有相同遗传性状的多只奶山羊.
(4)该项目成功通过鉴定的关键是
 

(5)请列举这一科技成果的研究过程运用了哪些现代生物科学技术?
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列是关于植物光合作用的有关图解,请据图回答下列问题:
(1)芦荟具有一种特殊的CO2同化方式:夜间气孔开放,吸收CO2转化成苹果酸储存在液泡中;白天气孔关闭,液泡中的苹果酸分解释放CO2参与光合作用,如图1、图2.芥兰的CO2利用过程如图3,请据图回答问题:
①芦荟在夜晚不能合成三碳糖,原因是缺少碳反应所需的
 
.白天芦荟进行光合作用的CO2来源是苹果酸分解释放CO2
 

②如果在白天突然降低环境中的CO2,这段时间内芦荟C5含量的变化和芥兰分别为
 
 

③白天,如果保持光照强度和水分供应不变,需要进一步提高芦荟的光合速率,可采取的措施是
 

④如图,植物光合作用合成的三碳糖,如果被运到叶绿体外,将转变成
 

供植物体的所有细胞利用.
(2)气孔开放程度可以用气孔导度表示,气孔导度越大,说明气孔开放程度越大.以下表格是在研究“水分对苜蓿叶片光合作用的影响”实验中得到的数据(为一个月实验期间多次测量的平均值),请回答:
①根据表中数据,请分析土壤含水量影响光合作用的原因
 

②图4表示生长于不同的土壤含水量的两组苜蓿在一天内的光合速率的变化.由图可知,土壤含水量为8.O条件下,14:OO时叶片的气孔导度
 
 (大于/小于/等于) 16:OO时;土壤含水量为17.1条件下,在图示时间范围内,苜蓿体内有机物总量最多的时间点为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

某同学运用如图实验装置探究酵母菌呼吸作用的类型.

实验开始时,关闭活塞,观察两个装置中着色液位置的变化,实验结果如下表:
时间(h) 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4
装置1中着色液向左移动的距离x(mm) 0 10 20 25 30 33 35 35 35
装置2中着色液向右移动的距离y(mm) 0 0 0 2 6 12 15 20 30
请回答下列问题:
(1)装置1中使用NaOH溶液的目的是
 

(2)装置1中着色液移动的距离x表示
 
;装置2中着色液移动的距离y表示
 

(3)装置2中酵母菌1h内的呼吸类型为
 
,3h后酵母菌的呼吸类型为
 

(4)实验结束后,向装有酵母菌的培养液中滴加溶有重铬酸钾的浓硫酸溶液,会观察到什么现象?
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是有关细胞呼吸过程的图解.请根据图回答下列问题.([]填字母)
(1)图中①②③所代表的物质分别
 
 

(2)图中④、⑤、⑥中代表大量能量的是:[
 
],释放大量能量的过程是在
 
上进行的.
(3)如果氧气供应不足,酵母菌细胞内C6H12O6分解的反应式
 

(4)将一只小鼠放入含有18O2的密闭容器中,小鼠体内首先出现18O的化合物是
 

(5)经测定,蚕豆种子在发芽的早期,CO2的释放量比O2的吸收量大3~4倍,这说明此时的蚕豆呼吸方式是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

若控制某一性状的等位基因共有3个,并只位于X染色体上.那么对于二倍体生物而言,群体中共有的基因型种数是(  )
A、3B、6C、9D、12

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科目:高中生物 来源: 题型:

质粒是基因工程中最常用的运载体,它存在于许多细菌体内.质粒上有标记基因如图所示,通过标记基因可以推知外源基因(目的基因)是否转移成功.
外源基因插入的位置不同,细菌在培养基上的生长情况也不同,表是外源基因插入位置(插入点有a、b、c),请根据表中提供细菌的生长情况,推测①②③三种重组后细菌的外源基因插入点正确的一组是(  )
细胞在含氨苄青霉素培养基上生长情况 细菌在含四环素培养基上的生长情况
能生长 能生长
能生长 不能生长
不能生长 能生长
A、①是c,②是b,③是a
B、①是a和b,②是a,③是b
C、①是a和b,②是b,③是a
D、①是c,②是a,③是b

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科目:高中生物 来源: 题型:

2007年10月,美国生物学家克雷格?文特尔及其团队宣布,他们通过将取自不同种生物的基因连接并成功移植到一个没有染色体的细胞中,创造了有史以来的第一个“人造生命”.下列有关叙述,错误的是(  )
A、“人造生命”诞生过程类似于基因工程技术,可以实现不同物种之间的基因重组
B、“没有染色体的细胞”为导入基因的表达提供了能量、酶系统等
C、“人造生命”的诞生可能引发制造新物种等问题的争论
D、“人造生命”的诞生证明人类完全可以制造生命

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