如图为高等动物体内的甲状腺活动调节示意图,请据图回答问题:
(1)图中③表示的激素是________,其生理作用是________。②表示的激素是________,主要生理作用是________。①表示的激素是________。
(2)若切除动物的甲状腺,血液中激素①和②的浓度会________,如果定期给该动物注射定量的激素③,血液中激素①和②的浓度会________;如果注射的激素③超过一定水平,则血液中激素①和②的浓度会________。
(3)若切除动物的垂体,血液中激素②的浓度会________,则动物表现出________等症状;如给动物定期注射大剂量的激素③,一段时间后,动物表现出________等症状。
答案:(1)甲状腺激素 促进代谢和生长发育,尤其对中枢神经系统的发育和功能具有重要影响,提高神经系统的兴奋性 促甲状腺激素 促进甲状腺的生长发育,调节甲状腺激素的合成和分泌 促甲状腺激素释放激素 (2)增高 恢复原来水平 下降 (3)下降 体温降低、心跳减慢、反应迟钝 体温偏高、心跳加快、食量增大、身体消瘦、好动 思路解析:当人体受到寒冷刺激时,在大脑皮层相关部位的影响下,下丘脑的一些细胞就能合成和分泌促甲状腺激素释放激素,进而刺激垂体合成并分泌促甲状腺激素。促甲状腺激素又能刺激甲状腺合成并分泌甲状腺激素,从而促进新陈代谢,以使机体抵御寒冷。当血液中甲状腺激素的量增加到一定程度时,就会抑制下丘脑和垂体的活动,使促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素的合成和分泌量减少,从而使血液中甲状腺激素不致过多;当血液中甲状腺激素含量降低时,对下丘脑和垂体的抑制作用减弱,使促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素的合成和分泌增加,从而使血液中甲状腺激素不致过少。 |
科目:高中生物 来源:2012年中图版高中生物必修3 1.3动物稳态维持的生理基础练习卷(带解析) 题型:综合题
如图为高等动物体内甲状腺活动的调节示意图。请据图回答:
(1)下丘脑分泌的激素①叫___________________,其生理功能是______________________。
(2)垂体分泌的激素②叫______________________,它可以促进_______________,也可以调节 ___________________ 。
(3)对于促进生长和发育,甲状腺激素和_________________分泌的生长激素表现为__________作用。
(4)血液中甲状腺激素的含量能够维持相对稳定,因为甲状腺激素的含量增加到一定程度时,就会____________________下丘脑和垂体的活动,这种调节方式称为_____________调节。
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科目:高中生物 来源:2014届江苏阜宁中学高二第一次调研考试生物卷(解析版) 题型:综合题
(5分)如图为高等动物体内甲状腺活动的调节示意图。请据图回答:
(1)下丘脑分泌的激素①叫 ;
垂体分泌的激素②叫 。
(2)血液中甲状腺激素的含量增加到一定程度时,就会抑制下丘脑
和垂体的活动,这种调节方式称为 调节。
(3)若给该动物注射一定量甲状腺激素,血液中激素①的浓度变化是 ,
激素②的浓度变化是 。
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科目:高中生物 来源:2012年中图版高中生物必修3 1.3动物稳态维持的生理基础练习卷(解析版) 题型:综合题
如图为高等动物体内甲状腺活动的调节示意图。请据图回答:
(1)下丘脑分泌的激素①叫___________________,其生理功能是______________________。
(2)垂体分泌的激素②叫______________________,它可以促进_______________,也可以调节 ___________________ 。
(3)对于促进生长和发育,甲状腺激素和_________________分泌的生长激素表现为__________作用。
(4)血液中甲状腺激素的含量能够维持相对稳定,因为甲状腺激素的含量增加到一定程度时,就会____________________下丘脑和垂体的活动,这种调节方式称为_____________调节。
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科目:高中生物 来源:2010-2011学年福建省厦门市高二10月月考生物卷 题型:选择题
如图为高等动物体内细胞与外界环境的物质交换图,对其正确的叙述是
A.①③都必须通过消化系统才能完成
B.④⑤都必须通过组织液才能完成
C.体内细胞能直接与外界环境进行物质交换
D.体液包括内环境和细胞外液
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