A、ATP的结构简式为A~P~P~P |
B、蓝藻内产生ATP的场所有细胞质基质、线粒体和叶绿体 |
C、叶肉细胞利用光能合成的ATP,可用于一切生命活动 |
D、有氧呼吸的三个阶段中都有ATP生成 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、该实验的目的是探究不同光照强度对光合作用强度的影响 |
B、加入NaHC03溶液的主要目的是吸收呼吸作用释放的C02 |
C、拆去滤光片,单位时间内氧气传感器测到的02浓度高于单色光下02浓度 |
D、若将此装置放在黑暗处,可测定金鱼藻的呼吸作用强度 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
酶 |
酶 |
酶 |
酶 |
A、①②③④ | B、④②①③ |
C、④②③① | D、④③②① |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、提取矮牵牛蓝色花的mRNA,经逆转录获得互补的DNA,再扩增基因B |
B、利用限制性核酸内切酶从开蓝色花矮牵牛的基因文库中获取基因B |
C、利用DNA聚合酶将基因B与质粒连接后导入玫瑰细胞 |
D、将基因B直接导入大肠杆菌,然后感染并转入玫瑰细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①主要由DNA和蛋白质构成,DNA是遗传信息的载体 |
B、图示中②为核仁,与某种RNA的合成及核糖体的形成有关 |
C、图示中③为核膜,由2层磷脂分子组成,把核内物质与细胞质分开 |
D、图中④为核孔,通过该结构不仅可实现核质之间的物质交换,还可实现信息交流 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、DdRr | B、ddRr |
C、ddRR | D、Ddrr |
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