A. | T细胞在胸腺中成熟,受抗原刺激后可以产生效应T细胞 | |
B. | T细胞分化产生的效应T细胞能与侵入细胞内的抗原结合,将其杀死 | |
C. | 记忆T细胞再次受到相同抗原刺激后,能够迅速产生大量的抗体 | |
D. | 记忆T细胞能够呈递抗原并使靶细胞裂解 |
分析 效应T细胞与靶细胞接触,使靶细胞裂解死亡,抗原暴露后与抗体结合.记忆T细胞再次受到相同抗原刺激后,能够迅速增殖分化为效应T细胞.记忆T细胞不能呈递抗原,也不能激活靶细胞内的溶酶体酶.
解答 解:A、T细胞来源于造血干细胞,在胸腺中发育成熟,受抗原刺激后可以产生效应T细胞和记忆细胞,A正确;
B、效应T细胞通过与靶细胞密切接触,激活靶细胞中的溶酶体酶,使靶细胞裂解死亡,导致抗原暴露,而不能杀死抗原,B错误;
C、记忆T细胞再次受到相同抗原刺激后,能迅速分化形成效应T细胞,分泌抗体的是浆细胞,C错误;
D、相同抗原再次入侵时,记忆T细胞比普通的T细胞更快地作出反应,即很快增殖分化产生新的效应T细胞,效应T细胞会使靶细胞裂解死亡,D错误.
故选:A.
点评 本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用,要求考生识记人体免疫系统的组成,掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲为生产者,乙为分解者,丙为消费者 | |
B. | 甲为消费者,乙为分解者,丙为生产者 | |
C. | 甲为分解者,乙为生产者,丙为消费者 | |
D. | 甲为生产者,乙为消费者,丙为分解者 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 验证生物膜流动性的方法是荧光标记法 | |
B. | 在光学显微镜下可观察到细胞膜,但要观察磷脂双分子层则需使用电子显微镜 | |
C. | 可用同位素标记法来了解分泌蛋白形成的过程 | |
D. | 分离各种细胞器的常用科学方法是差速离心法 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 该反应式也适用于具有藻蓝素和叶绿素等光合色素的蓝藻 | |
B. | 追踪CO2中氧原子的转移情况时,该氧原子能转化成氧气 | |
C. | 该反应式中,CO2消耗的场所与H2O消耗的位置不同 | |
D. | 当植物体有机物积累量为零时,叶肉细胞的呼吸速率等于光合速率 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 肽键可以表示为-CO-NH- | B. | 蛋白质中肽键数与缩合脱水数相同 | ||
C. | 肽键维持蛋白质的空间结构 | D. | 蛋白质水解时会破坏肽键 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①② | B. | ③④ | C. | ②③ | D. | ①④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2016届云南省毕业生复习统一检测理综生物生物试卷(解析版) 题型:选择题
关于生物进化与生物多样性的叙述,不正确的是( )
A.有性生殖加快了生物进化的步伐
B.人工选择会使种群的基因频率发生定向改变
C.生物多样性的形成是生物与环境共同进化的结果
D.生物多样性在科学研究中的应用,体现了生物多样性的直接价值
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科目:高中生物 来源:2016届山东省潍坊市高三下学期高考模拟训练(四)理综生物试卷(解析版) 题型:综合题
如图是正常成人血液中化合物X的含量随时间的变化情况图象,根据所学的知识回答下列问题。
(1)若X代表甲状腺激素,则ab段甲状腺激素含量变化时,与之相关的____(激素)分泌减少,以降低甲状腺激素的含量,甲状腺激素分泌调节的特点是_____________。
(2)若X代表抗利尿激素,则当细胞外液渗透压_____(填“升高”或“降低”)时,cd段该激素分泌增加,在该时间段内,肾小管和集合管细胞对水的通透性____(填“增强”或“降低”),导致血浆渗透压______(填“增强”或“降低”)。
(3)若X代表血糖浓度.则饭后bc段血糖变化的主要原因是_______________,一段时间后,cd段血糖浓度的变化可能与_______(激素)有关。
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