练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    科学家在对黄化豌豆幼苗茎切段的实验研究中，用不同浓度的生长素（IAA）处理黄化豌豆幼苗茎切段，得到图所示实验结果．分析下列相关叙述合理的是（　　）
    A、乙烯是一种植物激素，能促进果实的生长
    B、实验中要设置IAA浓度为0的组别，其作用是对照
    C、结果表明，生长素通过促进乙烯的合成来促进细胞的伸长
    D、植物的生长只受生长素和乙烯的共同调节
    考点：植物激素的作用
    专题：
    分析：由图可知，低浓度的生长素促进细胞的伸长，但生长素浓度增高到一定值时，就会促进切段中乙烯的合成，而乙烯含量的增高，反过来又抑制了生长素促进切段细胞伸长的作用．
    解答： 解：A、乙烯是一种植物激素，能促进果实的成熟，A错误；
    B、实验中要设置IAA浓度为0的组别，其作用是对照，便于观察生长素的促进作用效果，B正确；
    C、结果表明，生长素通过促进乙烯的合成来抑制细胞的伸长，C错误；
    D、植物的生长受多种激素的共同调节，D错误．
    故选：B．
    点评：本题考查植物激素的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力以及识图能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图1是某家族中甲病（显性基因为A，隐性基因为a）和乙病（显性基因为B，隐性基因为b）两种遗传病的系谱图．控制甲乙两种遗传病的基因分别位于两对同源染色体上．经DNA分子结构分析，发现乙病基因与其相对应的正常基因相比，乙病基因缺失了某限制酶的切点．图2表示甲、乙、丙3人的乙病基因或相对应正常基因的核酸分子杂交诊断结果示意图．据图回答下列问题．

    （1）从系谱图上可以看出甲病的遗传特点是
     
    ；若Ⅱ7和Ⅱ8再生一个患甲病子女的概率为
     
    ．
    （2）已知对Ⅱ3和Ⅲ13进行核酸分子杂交诊断，Ⅱ3电泳结果与图2中甲相同，Ⅲ13电泳结果与图2中乙相同，则由此可以判断乙病的遗传方式是
     
    ，9号个体的基因型是
     
    ．
    （3）若Ⅱ8进行核酸分子杂交诊断，其电泳结果与乙相同．则Ⅲ9和Ⅲ12结婚，生育的子女患病的概率为：
     
    ．
    （4）目前已发现的人类遗传病有数千种，其中的多基因遗传病常表现出
     
    等特点．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示肝细胞所处环境及其有关生理活动，据图回答：
    （1）肝细胞所处的内环境是
     
    ，细胞 A 中的多糖是
     
    ．
    （2）图中⑥过程的运输方式是
     
    ，⑤和 ⑧过程合称为
     
    ．
    细胞进行生命活动产生的CO2血液后，短时间内会使血液pH
     
    ，但通过内环境的调节，最终维持稳定．CO2 进入血液通过血液循环引起呼吸中枢的兴奋，并使呼吸加快，这种CO2对生理活动的调节方式叫
     
    ．
    （3）能促进图中 ④⑤⑧⑨⑩生理过程的激素是
     
    ．
    （4）若是人体处于寒冷的环境中，
     
    激素会作用于肝脏细胞，促进图中④⑤⑧的过程．
    （5）发生过敏反应时，
     
    的通透性增强．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    一种植物和一种哺乳动物体内细胞的某些化学元素含量（占细胞干重的质量分数%）如下表，下列有关叙述不正确的是（　　）
    元素CHONPCaS
    植物43.576.2444.431.460.200.230.17
    动物55.997.4614.629.333.114.670.78
    A、碳元素的含量说明有机物是干物质的主要成分
    B、两种生物体内所含的化学元素的种类差异很大
    C、N、S含量说明动物组织含蛋白质较多，若该动物血钙低则会发生肌肉抽搐
    D、两种生物体内某有机物含C、H、O、N、S，该分子可能携带氨基酸进入核糖体

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    以下关于物种的说法正确的是（　　）
    A、地理隔离是形成生殖隔离的必要条件
    B、同一物种的个体间一定能够自由交配
    C、六倍体小麦通过花药离体培养形成的单倍体小麦可看作一个新物种
    D、将二倍体西瓜的幼苗用秋水仙素处理后得到的四倍体西瓜可看作一个新物种

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    进行种群密度的取样调查时，宜采用的做法是（　　）
    A、选取多种植物为调查对象
    B、必须要逐一计数某个种群的个体总数
    C、对某种植物的调查，样方内各种植物均需统计
    D、对某种动物的调查常用标志重捕法

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为植物细胞融合及组织培养过程示意图．下列说法不正确的是（　　）
    A、植物体细胞杂交的最大优点是可以克服远缘杂交不亲和的障碍
    B、杂种细胞经过④和⑤过程可以培育成杂种植株，说明杂种细胞具有全能性
    C、尽管愈伤组织可以进行光合作用，但其培养基中仍需要糖类、氨基酸等有机营养
    D、若A的基因型为Rr，B的基因型为Yy，则最终形成的杂种植株的基因型为RrYy

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    一对表现正常的夫妇生育了两个孩子，一个正常，一个患色盲和白化病．据此不能确定的是（　　）
    A、患病孩子的性别
    B、这对夫妇相关的基因型
    C、正常孩子的相关基因型
    D、这对夫妇生患病孩子的概率

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于基因表达载体构建的相关叙述中，不正确的是（　　）
    A、需要限制酶和DNA连接酶
    B、抗生素抗性基因可作为标记基因
    C、在细胞外进行
    D、启动子位于目的基因的首端，是启动翻译的一段DNA

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案