|
|
|
若下图中甲、乙两图均表示人体生命活动调节过程中细胞之间的信息传递方式，则以下相关叙述错误的是
|
| [ ] |
A． |
细胞②、细胞④依靠细胞表面的蛋白质识别信息
|
B． |
信息从细胞③传到细胞④的速度比从细胞①传到细胞②快
|
C． |
若细胞①为下丘脑中的分泌细胞，产生的激素作用于细胞②，则细胞②是甲状腺细胞
|
D． |
人体对寒冷的反应与乙图所示调节有关，也与甲图所示调节有关
|
|
|
练习册系列答案
相关习题
科目：高中生物
来源：山西省新绛二中2014届高三二部8月月考生物试题
题型：013
科学家在用电子显微镜清晰地观察到细胞膜之前，已经能够确定细胞膜的存在了。你认为当时确定细胞膜存在的依据最可能是
[ ]
查看答案和解析>>
科目：高中生物
来源：人教版（大纲版） 高中生物（必修）
题型：
|
|
|
下图中的X代表的细胞是
|
| [ ] |
A． |
效应T细胞
|
B． |
效应B细胞
|
C． |
吞噬细胞
|
D． |
癌细胞
|
|
|
查看答案和解析>>
科目：高中生物
来源：人教版（大纲版） 高中生物（必修）
题型：
|
|
|
下列实例中不属于生殖隔离的是
|
| [ ] |
A． |
玉米的花粉落在大豆柱头上不能萌发
|
B． |
东北虎和华南虎由于地理原因不能交配
|
C． |
马和驴杂交所生的骡高度不育
|
D． |
不同种类的昆虫雌雄个体之间通常不能交配
|
|
|
查看答案和解析>>
科目：高中生物
来源：人教版（大纲版） 高中生物（必修）
题型：
|
|
|
如图是人体局部内环境示意图。以下叙述正确的是
|
| [ ] |
A． |
1结构和2结构的细胞所处具体内环境相同
|
B． |
人体摄入的营养物质太少会使A液和C液减少
|
C． |
3的有氧呼吸产物可参加体液调节
|
D． |
C液中可存在纤维素分子
|
|
|
查看答案和解析>>
科目：高中生物
来源：人教版（大纲版） 高中生物（必修）
题型：
|
|
|
下列关于下丘脑功能的叙述不正确的是
|
| [ ] |
A． |
甲状腺激素的含量变化对下丘脑和垂体分泌相关激素进行反馈调节
|
B． |
下丘脑的神经分泌细胞既能分泌激素同时也能传导神经冲动
|
C． |
下丘脑既有体温调节中枢，也有温度感觉的中枢
|
D． |
下丘脑内具有渗透压感受器也能够合成抗利尿激素
|
|
|
查看答案和解析>>
科目：高中生物
来源：人教版（大纲版） 高中生物（必修）
题型：
|
|
|
下图表示某人的体温变化曲线，导致ab段和bc段体温变化的事件最有可能是
|
| [ ] |
A． |
发热和寒颤
|
B． |
提高环境温度和寒颤
|
C． |
寒颤和出汗减少
|
D． |
剧烈运动和出汗增加
|
|
|
查看答案和解析>>
科目：高中生物
来源：人教版（大纲版） 高中生物（必修）
题型：
|
|
|
如图是某人在摄食后及运动过程中血糖平衡的调节示意图。下列相关叙述中正确的是
|
| [ ] |
A． |
摄食后1 h内，分泌物甲增多主要是促进糖原分解为血糖
|
B． |
分泌物乙中主要含有胰岛B细胞分泌的激素
|
C． |
2～2.5 h分泌物乙增多，它能促进肝糖原分解为葡萄糖
|
D． |
从图中可看出，血糖浓度的相对稳定是分泌物甲和分泌物乙协同作用的结果
|
|
|
查看答案和解析>>
科目：高中生物
来源：人教版（大纲版） 高中生物（必修）
题型：
|
|
|
在有氧呼吸过程中，进入细胞的氧将
①与还原性氢结合生成水
②与碳结合生成二氧化碳
③在线粒体中被消耗
④在线粒体与细胞质基质中被消耗
|
| [ ] |
A． |
①③
|
B． |
①④
|
C． |
②③
|
D． |
②④
|
|
|
查看答案和解析>>
天天向上一本好卷系列答案
小学生10分钟应用题系列答案
