【题目】生态系统的能量金字塔表示的是( )
A.营养级与能量的关系 B.各营养级能量利用率的关系
C.食物链中各营养级捕食量的关系 D.生物种类与能量的关系
【答案】A
【解析】
试题分析:生态系统的能量金字塔表示的是营养级与能量的关系,能量流动的特点是单向流动、逐级递减,塔基是第一营养级生产者,能量最多,随着营养级的升高,能量减少,本题答案为A。
项目\类型 | 能量金字塔 | 数量金宇塔 | 生物量金字塔 |
形状 | |||
特点 | 正金字塔 | 一般呈正金字塔,有时呈倒金字塔 | 一般为正金字塔 |
象征含义 | 能量沿食物链流动过程中具有逐级递减的特性 | 生物个体数目在食物链中随营养级升高而逐级递减 | 生物量(现存生物有机物的总量)沿食物链流动逐级递减 |
每一阶含义 | 食物链中每一营养级生物所含能量的多少 | 每一营养级生物个体的数目 | 每一营养级生物的总生物量 |
异常分析 | 人工鱼塘中的生产者并不多,需要人工给鱼施加有机饲料,如图 | 成千上万只昆虫生活在一棵大树上时,该数量金字塔的塔形会发生变化,如图 | 浮游植物的个体小,寿命短,又不断被浮游动物吃掉,所以某一时间浮游植物的生物量会低于浮游动物,如图 |
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】玉米籽粒的颜色有黄色、白色两种.研究黄色和白色玉米籽粒颜色的遗传,发现黄色基因T与白色基因t是位于9号染色体上的一对等位基因(减数分裂过程中不考虑交叉互换),已知无正常9号染色体的花粉致死.现有基因型为Tt的黄色籽粒植株A,其细胞中9号染色体如图所示.
(1)若t是由T突变形成的,则t与T相比,其结构可能是发生了哪些变化?
(2)为了确定植株A的T基因位于正常染色体还是异常染色体上,让其进行自交产生F1,如果F1表现型及比例为 ,则说明T基因位于异常染色体上.
(3)若确定T基因位于异常染色体上,以植株A为父本,正常的白色籽粒植株为母本杂交产生的F1中,发现了一株黄色籽粒植株B,其染色体及基因组成如上面右图所示.该植株的出现可能是由于亲本中的 (父本/母本)减数分裂过程中 未分离造成的;若想利用植物A获得纯合的黄色籽粒植株TT,则可采用的育种方法是 ,采用此方法的缺点是: .
(4)若想鉴定植物A或植物B的染色体是否发生了图示的变异,最简单的方法是 .
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【题目】孟德尔用具有两对相对性状的豌豆做亲本杂交获得F1,F1自交得F2,F2中黄色圆粒、黄色皱粒、绿色圆粒、绿色皱粒的比例为9:3:3:1,与F2出现这种比例无直接关系的是
A.亲本必须是纯种的黄色圆粒豌豆与绿色皱粒豌豆
B.F1产生的雌、雄配子各有4种,比例为1:1:1:1
C.F1自交时,4种类型的雌、雄配子的结合是随机的
D.F1的雌、雄配子结合成的合子都能发育成新个体
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【题目】有关细胞生命历程的叙述,正确的是( )
A. 染色体复制结果使染色体加倍
B. 分化的细胞遗传物质没有改变
C. 癌变的细胞遗传物质没有改变
D. 细胞凋亡过程中没有基因表达
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【题目】下列有关细胞全能性的叙述中,不正确的是( )
A. 克隆羊多利的诞生证明了动物细胞具有全能性
B. 细胞全能性产生的原因是细胞内有发育成完整个体的全部遗传信息
C. 植物组织培养的成功证明植物细胞具全能性
D. 细胞分化程度越高,它的全能性就越低
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】埃博拉出血热的病原体为埃博拉病毒,可通过接触传播,主要症状可表现为高热、头痛、呕吐、腹泻、体内外大出血等。下图是人体感染埃博拉病毒,机体清除病毒的过程,据图分析回答:
(1)人感染埃博拉病毒后出现发热症状,原因之一是淋巴因子刺激了下丘脑中的 中枢,使有关腺体分泌的甲状腺激素等的量增加,从而使产热增加。
(2)B细胞受到抗原刺激后,在 的作用下,增殖、分化。消灭侵入宿主细胞中的埃博拉病毒,要依赖免疫系统产生 细胞使宿主细胞裂解死亡。当人出现焦虑、紧张情绪时,更易感病毒,其原因是 。
(3)综合以上信息可以看出, 是机体维持稳态的主要调节机制。
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【题目】人胰岛细胞能产生胰岛素,但不能产生血红蛋白,那么胰岛细胞中 ( )
A.只有胰岛素基因
B.既有胰岛素基因,也有血红蛋白基因和其他基因
C.比人受精卵的基因要少
D.有胰岛素基因和其他基因,但没有血红蛋白基因
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下列关于细胞生命历程的叙述错误的是( )
A. 细胞有丝分裂中无同源染色体联会行为
B. 细胞分化的实质是基因的选择性表达
C. 细胞凋亡不利于人体发育和维持内环境稳态
D. 癌细胞易扩散与细胞膜上糖蛋白减少有关
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