精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
19.植物生长素对植物的生长起着重要的调节作用.在农业生产上,生长素类似物等植物生长调节剂得到了广泛的应用.请回答下列与植物调节有关的问题:
右图甲表示小麦幼苗生长素浓度与作用的关系;乙表示将一株小麦幼苗水平放置,培养一段时间后的生长情况.
(1)图甲中,c点生长素浓度对根生长的效应是既不促进也不抑制;对芽生长的效应是促进.
(2)图乙中a侧生长素的浓度大于10-8mol/L.
在验证生长素类似物A对小麦胚芽鞘伸长影响的实验中,将胚芽鞘切段浸入蒸馏水中1h后,再分别转入5种浓度的A溶液(实验组)和含糖的磷酸盐缓冲液(对照组)中.在23℃的条件下,避光振荡培养24h后,逐一测量切段长度(取每组平均值),实验进行两次,结果见图丙.
(3)图丙中,对照组切段的平均长度是7.0mm;与浓度为1mg/L的结果相比,浓度为10mg/L的溶液对切段的影响是促进伸长的作用减弱.
(4)上述实验结果能否验证生长素作用的两重性?不能,原因是所设计的系列浓度下燕麦胚芽鞘的生长情况比对照条件下表现为促进生长.
(5)本实验药品配制中,需要把生长素类似物A溶解于含糖的磷酸盐缓冲液中,以得到5种浓度的A溶液用以实验.

分析 分析甲图:图示表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响,不同器官对生长素的敏感程度不同,根最敏感、芽其次、最后是茎.生长素促进根、芽、茎生长的最适宜浓度分别是10-10mol/L、10-8mol/L、10-4mol/L.
分析乙图:由于受到重力因素的影响,a点的生长素浓度高于b点,c点的生长素浓度高于d点.
分析柱形图丙:A溶液浓度为0时作为对照组,实验一中,A溶液浓度在0~1mg/L时,随着A溶液浓度的升高,切段的平均长度逐渐增大;A溶液浓度在1~10mg/L时,随着A溶液浓度的升高,切段的平均长度逐渐减小.实验二结果与实验一类似,只有A溶液浓度为0.1mg/L时,实验所得数据偏差较大,但也要如实记录.

解答 解:(1)根据题意和图示分析可知:c点是b曲线与X轴的交点,所以对根生长是既不促进也不抑制;而对芽则有很大的促进作用.
(2)由于重力的影响,导致生长素向下运输,造成b侧生长素浓度小于a侧,又由于根对生长素浓度最敏感,所以a侧生长素对根生长具有抑制作用,a侧生长素的浓度大于10-8mol/L.
 (3)由图丙可知,对照组即A溶液浓度为零的一组,切段的平均长度是7.0mm;由于在浓度为10mg/L的溶液中的切段比在浓度为1mg/L的溶液中的切段短,但比对照组长,所以与浓度为1mg/L的结果相比,浓度为10mg/L的溶液对切段的影响是促进伸长的作用减弱.
(4)由于切段在5种浓度的A溶液中切段伸长的长度都比对照组长,只体现了促进作用,所以本实验不能证明生长素类似物A作用的两重性.
(5)对照试验的溶液为含糖的磷酸盐缓冲液,所以生长素类似物A要溶解于含糖的磷酸盐缓冲液中.
故答案为:
(1)既不促进也不抑制    促进   
(2)10-8
(3)7.0      促进伸长的作用减弱
(4)不能   所设计的系列浓度下燕麦胚芽鞘的生长情况比对照条件下表现为促进生长
(5)含糖的磷酸盐缓冲液

点评 本题考查生长素的相关知识,意在考查考生理解生长素浓度与作用关系的知识要点,把握知识间的内在联系的能力以及识图分析能力,同时考查对实验现象和结果进行解释、分析和处理的能力.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.下列关于原核生物和真核生物的叙述,正确的是(  )
A.原核生物细胞不含线粒体,不能进行有氧呼吸
B.真核生物细胞只有核糖体一种细胞器,原核生物细胞有多种细胞器
C.真核生物以DNA为遗传物质,部分原核生物以RNA为遗传物质
D.真核生物细胞具有生物膜系统,有利于细胞代谢有序进行

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.大约占原生质总量97%的元素主要是(  )
A.C、H、O、N、P、SB.C、H、O、N、P、KC.C、H、O、N、Cu、MgD.N、P、S、K、Ca、Mg

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.以下情况不属于染色体变异的是(  )
①同源染色体交叉互换           ②非同源染色体自由组合
③花粉离体培养长成的植株      ④21三体综合征
⑤染色体数目增加或减少        ⑥染色体上DNA碱基对的增添或缺失.
A.②④⑤B.①②⑥C.②⑤⑥D.①③④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

14.图表示原核细胞中遗传信息传递的部分过程.请据图回答:
转录时碱基配对方式是A-UT-AC-GG-C,②的移动方向是由右向左,核糖体移动方向是由左向右.( 填由右向左或由左向右)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.科学的研究方法是取得成功的关键,假说-演绎法和类比推理是科学研究中常用的方法.下面是人类探明基因神秘踪迹的历程:
①孟德尔的豌豆杂交实验:提出遗传因子(基因)
②摩尔根进行果蝇杂交实验:找到基因在染色体上的实验证据
③萨顿研究蝗虫的精子和卵细胞形成过程中提出假说:基因在染色体上
④DNA复制方式的提出与证实; 
他们在研究的过程中所使用的科学研究方法依次为(  )
A.①假说-演绎法 ②假说-演绎法 ③类比推理④假说-演绎法
B.①假说-演绎法 ②类比推理 ③类比推理④类比推理
C.①假说-演绎法 ②类比推理 ③假说-演绎法 ④假说-演绎法
D.①类比推理 ②假说-演绎法 ③类比推理 ④假说-演绎法

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.下列不属于激素调节的特点的是(  )
A.微量和高效B.通过体液运输
C.作用于靶器官、靶细胞D.激素直接参与细胞结构组成

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.地雀喙的形状及深度大小与其食性有关,喙小的个体只适合于食小坚果,喙大的个体容易咬开大坚果,也食小坚果.图为某海岛上地雀喙的形状及深度在1975年到1978年之间的变化,据图分析正确的是(  )
A.由于坚果大而硬的比例上升,导致喙产生适应性变化的类型
B.该海岛上地雀喙的有利变异是喙小
C.地雀数量下降时,导致其下降的环境因素是种子的丰富程度降低和坚果大而硬的比例上升
D.通过有性生殖产生的后代中喙产生适应性变化的类型的基因频率相对有所下降

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.下列有关细胞结构描述正确的是(  )
A.细胞壁是植物细胞特有的结构B.叶绿体是植物细胞特有的结构
C.核糖体是真核细胞特有的结构D.高尔基体是分泌细胞特有的结构

查看答案和解析>>

同步练习册答案