A、基因工程培育抗虫棉 |
B、制备单克隆抗体 |
C、用植物体细胞杂交技术培育“萝卜-甘蓝” |
D、对植物的愈伤组织进行诱变处理,培育作物新品种 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、若此图为硫循环的部分示意图,则X气体可以通过自由扩散的方式由A的根从土壤或水体中直接吸收 |
B、若此图为硫循环的部分示意图,X气体造成大气污染的根本原因是SO2的排放量远远超出了生物圈的自动净化能力 |
C、若此图为碳循环的部分示意图,则图中标号①所代表的生理过程是光合作用 |
D、若短时间内大气中的二氧化碳迅速增加,会造成的全球性环境问题是温室效应 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、图示相关的食物链是橡树→毛虫→鸟 |
B、由于气温上升提前的刺激,鸟类哺育幼鸟的时间也会提前,适应新环境 |
C、橡树发芽长叶时间提前,哺育幼鸟时期缺少食物,使幼鸟的成活率下降 |
D、全球变暖将会导致生物多样性减少 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、摩尔根用假说演绎法并通过实验证明了基因位于染色体上 |
B、孟德尔用豌豆做实验发现了两大遗传定律但没有提出基因的概念 |
C、现代生物进化理论认为,自然选择导致种群基因频率的定向改变 |
D、拜尔通过实验证明胚芽鞘的弯曲生长是由生长素引起的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、为提高大棚蔬菜的产量应在白天适当提高温度,夜间适当降低温度 |
B、用18O标记氧供给有氧呼吸,发现在产生的水中含18O |
C、有氧呼吸、无氧呼吸和光合作用共有的现象是都发生能量的转化 |
D、激素、维生素和酶都是由人体细胞产生的 |
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