(9分)肉毒梭菌(厌氧性梭状芽孢杆菌)是致死性最高的病原体之一,广泛存在于自然界中。肉毒梭菌的致病性在于其产生的神经麻痹毒素,即肉毒类毒素。它是由两个亚单位(每个亚单位为一条链盘曲折叠而成)组成的一种生物大分子,1mg可毒死20亿只小鼠。煮沸1 min或75℃下加热5~10 min,就能使其完全丧失活性。可能引起肉毒梭菌中毒的食品有腊肠、火腿、鱼及鱼制品、罐头食品、臭豆腐、豆瓣酱、面酱、豆豉等。下面是肉毒类毒素的局部结构简式:
请据此回答:
(1)肉毒类毒素的化学本质是_________,其基本组成单位的结构通式是__________。
(2)高温可使肉毒类毒素失活的主要原理是____________________。
(3)由上图可知,该片段由______种单体组成,有________个肽键,在形成该片段时要脱去_________分子水。
(4)一分子肉毒类毒素至少含有________个氨基和________个羧基。
(5)形成该化合物的生物化学反应叫做____________。
⑴蛋白质 ⑵高温使蛋白质的空间结构破坏 ⑶5 4 4 ⑷2 2 ⑸脱水缩合
解析试题分析:⑴根据题干可知,肉毒类毒素的化学本质是蛋白质,其基本单位是氨基酸,结构通式为⑵高温可以破坏蛋白质的空间结构,使其失活 ⑶从图中所给的片段中,发现有五种R基,说明由5种氨基酸组成,根据肽键的结构式(—NH—CO—)可知,该片段中有4个肽键,说明脱掉4个水分子 ⑷每条肽链中至少含有一个氨基和一个羧基,由于肉毒类毒素含有两条肽链,因此至少含有2个氨基和2个羧基 ⑸氨基酸形成蛋白质的方式是脱水缩合。
考点:本题主要考查蛋白质的结构,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力。
科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(5)下列是关于人体生命活动调节的问题。
(1)当人处于寒冷环境中,甲状腺激素分泌增多,这是由于______________和______________调节的结果。
(2)某运动员遵从教练的指导,一见灯亮就用力举起哑铃,附在手臂上的记录仪器经a时间后,测到肌肉活动的电位变化。在一次训练中,教练趁运动员不备,用针刺其手臂,运动员的手臂收缩,经b时间后,测到肌肉活动的电位变化,请分析回答:
①在a时间内,神经冲动传递的途径是______________。在b时间内,神经冲动传递的途径是______________。
A.眼→传入神经→脊髓→传出神经→肌肉
B.眼→传入神经→大脑→传出神经→脊髓→传出神经→肌肉
C.皮肤→传入神经→大脑→传出神经→脊髓→传出神经→肌肉
D.皮肤→传入神经→脊髓→传出神经→肌肉
②a时间______________b时间。
A > B.< C.= D.≥
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(9分)请仔细观察下面图1、图2和图3,回答有关问题:
(1)图1中的甲结构所代表的是一个 分子结构简图,图中被运输的氨基酸是 (脯氨酸密码子为CCG,精氨酸密码子为CGG,丙氨酸密码子为GCC,甘氨酸密码子为GGC),图1中显示了两类碱基互补配对关系,它们发生在 之间。
(2)图2中属于人体细胞内所具有的过程是 (填序号)。图3可表示 细胞正在进行图2中的 过程(填序号)。
(3)图2中,与①过程相比,⑤过程特有的碱基配对方式是 (要求模板写在前)。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(每空1分,共8分)如图表示细胞内某些重要化合物的元素组成及相互关系。请分析回答下列问题:
(1)图中X代表的化学元素是________,Y代表的主要化学元素是________。
(2)现从某种真核细胞中提取出大量核糖体放入培养液中,再加入下列几种有机物,模拟化合物B的合成。
①CH2NH2COOH
②CH2NH2CH2OH
假设培养液里含有核糖体完成其功能所需的一切物质和条件。其中实验中所用的培养液相当于细胞内的__________________。上述五种化合物中能作为原料合成化合物B的是____________(填序号)。
(3)根据右面图解,回答问题:
该图表示________肽化合物,含________个肽键。
(4)B物质具有多种功能的原因是B具有多样性。B具有多样性的原因在于:
①从b角度分析是由于_____________________________________________________。
②从A角度分析是由于_____________________________________________________。
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(5分)图2-9是某种特异性免疫细胞某一阶段的结构示意图,据图回答问题:
(1)该细胞为 细胞,由 细胞分化形成。
(2)在抗体的合成加工分泌中需大量能量,主要由[ ] 提供。
(3)抗体若吸附在皮肤细胞的表面,则引起它产生的物质叫做 ,机体再次接受该类物质的刺激时会发生 。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(每空1分,共7分)图1、图2分别是两类高等生物细胞的亚显微结构模式图,请据图回答:
(1)若图1表示洋葱叶 肉细胞,则④中CO2进入⑨中被利用至少通过 层膜。
(2)在图1、图2所示细胞中,含有遗传物质的结构有 (填编号),含有核酸的结构有 (填编号)。
(3)上述两种细胞与蓝藻细胞在结构上的最主要区别是 。
(4)巨噬细胞摄取抗原的过程体现了图2中①结构具有 特点,图1中能够产生ATP的场所有 (填编号)。
(5)若图2所示的细胞为胰岛B细胞,将3H标记的氨基酸注入该细胞,在该细胞的结构中,3H出现的先后顺序是 (用箭头和编号表示)。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(每空1分,共7分)下图1是人体下丘脑参与的部分生理调节过程,请分析回答:
⑴物质c由下丘脑合成,可促进肾小管和集合管对水的重吸收,则物质c是 ,它发挥作用的同时,位于 的中枢兴奋产生渴觉。
⑵物质e能促进甲状腺的生长和发育,则物质d是 。物质e的分泌量除了受物质d的调节外,还受 激素的调节。
⑶当身体的冷觉感受器受到寒冷刺激时,产生的兴奋由传入神经传至 体温调节中枢,参与调节。
⑷为研究影响促甲状腺激素(TSH)分泌的因素,研究者从大白鼠体内分离出下丘脑和垂体组织,然后将它们单独或一起培养于培养基中,培养后测定培养基内TSH的浓度,结果如图2所示:
①实验中,设置A瓶的目的是为了说明 。
②与A、C瓶对比,D瓶和E瓶的结果说明 。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(6分)下图为吞噬细胞杀灭病菌的示意图,请据图回答:
(1)吞噬细胞对病菌的这种吞噬作用与细胞膜的 有密切关系,该过程属于 免疫。
(2)在体液免疫中,吞噬细胞在吞噬病菌后,还能对其进行处理,暴露出这种病原体所特有的 ,并将抗原呈递给T细胞,T细胞再将抗原传递给B细胞,B细胞受到刺激后,经增殖并分化为 细胞和 细胞。
(3)当病菌进入细胞内部时,则 细胞可与被抗原入侵的宿主细胞密切接触,并使细胞裂解,使病原体失去寄生的基础。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(12分)在充满N2与CO2的密闭容器中,用水培法栽培几株番茄,CO2充足。测得系统的呼吸速率和光合速率变化曲线如下图,请回答问题。
(1)6~8h间,光合速率大于呼吸速率,此时容器内的O2含量 ,植株干重 。
(2)9~10h间,光合速率迅速下降,推测最可能发生变化的环境因素是 ;10h时不再产生ATP的细胞器是 ;若此环境因素维持不变,容器内的O2含量将逐渐下降并完全耗尽,此时另一细胞器停止ATP的合成, 成为ATP合成的唯一场所。
(3)若在8h时,将容器置于冰浴中,请推测呼吸速率会出现的变化及其原因__________。
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