A. | “质壁分离”的“质”是指细胞质,“壁”代表细胞壁 | |
B. | 甲同学观察到自动复原,原因是离子进入液泡后使细胞液浓度增大从而主动吸水复原 | |
C. | 乙同学在做质壁分离复原时,细胞不能再吸水经明细胞液浓度与外界溶液浓度相等 | |
D. | 质壁分离过程中细胞液中的水分子出细胞穿过4层磷脂分子 |
分析 当细胞液的浓度小于外界溶液的浓度时,细胞液中的水分就透过原生质层进入到外界溶液中,由于原生质层比细胞壁的伸缩性大,当细胞不断失水时,液泡逐渐缩小,原生质层就会与细胞壁逐渐分离开来,即发生了质壁分离.当细胞液的浓度大于外界溶液的浓度时,外界溶液中的水分就透过原生质层进入到细胞液中,液泡逐渐变大,整个原生质层就会慢慢地恢复成原来的状态,即发生了质壁分离复原.
解答 解:A、“质壁分离”的“质”是指原生质层,“壁”代表细胞壁,A错误;
B、吸水复原是水的自由扩散,B错误;
C、乙同学在做质壁分离复原时,细胞不能再吸水不能表明细胞液浓度与外界溶液浓度相等,只是水分子进出细胞动态平衡,C错误;
D、质壁分离过程中细胞液中的水分子出细胞穿过2层膜(1层细胞膜+1层液泡膜),即4层磷脂分子,D正确.
故选:D.
点评 本题考查质壁分离和复原的实验,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源:2016届四川省南充市高三第三次高考适应性考试理科综合生物试卷(解析版) 题型:选择题
某兴趣小组对培养基进行严格灭菌处理后,加入酵母菌,在遵循实验各原则的情况下,探究不同条件下酵母菌种群数量的变化规律,实验结果见下表(单位:×106个/mL)。下列相关叙述,不正确的是
A.获取表中的统计数据时需用到血细胞计数板、光学显微镜等实验器材
B.温度是该实验的自变量,酵母菌种与培养基成分等为无关变量
C.酵母菌种群数量变化过程中出现“S”型增长,稳定时间长短与营养有关
D.酵母菌最适合生活在15℃环境中,该温度下酵母菌存活的时间最长
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 7(a-m) | B. | 8(a-m) | C. | 7($\frac{1}{2}$a-m) | D. | (2a-m) |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②③⑥ | B. | ①②③④⑤⑥ | C. | ①②③⑤ | D. | ②③④⑤⑥ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 沙漠地区的活植物中含量最多的化合物是水 | |
B. | 脱氧核糖分子中不含氧元素,是RNA的组成成分 | |
C. | 无机盐在细胞中含量很少,主要以离子的状态存在 | |
D. | 乳糖和糖原是动物体内重要的二糖和多糖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 有机物的氧化分解是人体产热的重要途径 | |
B. | 骨骼肌和肝脏是人体的主要产热器官 | |
C. | 呼气是人体的主要散热途径 | |
D. | 下丘脑有体温调节中枢,也有感受体温变化的功能 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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