A. | 复制→联会→分离→分裂 | B. | 联会→复制→分离→分裂 | ||
C. | 联会→复制→分裂→分离 | D. | 复制→分离→联会→分裂 |
分析 减数分裂过程:
(1)减数第一次分裂间期:染色体的复制;
(2)减数第一次分裂:①前期:联会,同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换;②中期:同源染色体成对的排列在赤道板上;③后期:同源染色体分离,非同源染色体自由组合;④末期:细胞质分裂.
(3)减数第二次分裂过程:①前期:核膜、核仁逐渐解体消失,出现纺锤体和染色体;②中期:染色体形态固定、数目清晰;③后期:着丝点分裂,姐妹染色单体分开成为染色体,并均匀地移向两极;④末期:核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失.
解答 解:在减数第一次分裂的间期,染色体进行复制;在减数第一次分裂前期,同源染色体联会,形成四分体;在减数第一次分裂后期,同源染色体分离;在减数第二次分裂后期,着丝粒分裂,染色单体分开,形成染色体,并移向细胞两极.因此,在减数分裂过程中,染色体的变化顺序是复制→联会→分离→分裂.
故选:A.
点评 本题考查减数分裂的相关知识,要求考生识记减数分裂不同时期的特点,掌握减数分裂过程中染色体行为变化规律,能准确判断各选项,属于考纲识记层次的考查.此类试题,需要考生掌握牢固的基础知识.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 脱氧核糖 | B. | 核膜 | C. | ATP | D. | tRNA |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
亲本 | 子一代 | |
抗白叶枯病(株) | 不抗白叶枯病(株) | |
甲 | 289 | 98 |
乙 | 370 | 25 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 有氧呼吸的酶只存在于线粒体的内膜和基质中 | |
B. | 水果贮藏在完全无氧的环境中,可将损失减小到最低程度 | |
C. | 同一叶片在不同生长发育时期,其细胞呼吸速率有差异 | |
D. | 在剧烈运动中,人体细胞主要通过无氧呼吸过程获得能量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 杂交细胞发生的可遗传变异类型是染色体结构变异 | |
B. | 杂交细胞在第一次有丝分裂中期时含有2个A基因 | |
C. | 植物染色体杂交育种具有克服远缘杂交不亲和障碍、目的性强等优点 | |
D. | 若杂交植物同源染色体正常分离,则杂交植物在F1代首次出现性状分离 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 脂质可以参与生命活动的调节 | |
B. | 糖类是细胞内唯一的能源物质 | |
C. | 无机盐离子可以维持细胞的酸碱平衡 | |
D. | 核酸是细胞内携带遗传信息的物质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 实验室常用的灭菌方法有灼烧灭菌、干热灭菌、煮沸灭菌等 | |
B. | 培养基的营养成分一般都含有水、碳源、氮源、无机盐和维生素,也可用于培养病毒 | |
C. | 制备牛肉膏蛋白胨固体培养基步骤为:称量、溶化、调pH、灭菌和倒平板 | |
D. | 感染杂菌的培养基和使用过的培养基都必须经灭菌处理后才能丢弃 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 处理扦插的月季枝条,促使其加快生根 | |
B. | 处理青色的生香蕉,使其加速转变为黄色 | |
C. | 处理去掉雄蕊的番茄花蕾,获得无籽果实 | |
D. | 处理切去胚芽鞘尖端的燕麦幼苗,使其继续生长 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建省三明市高三上第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•福建校级月考)下列有关蛋白质的叙述,错误的是( )
A.淀粉酶的化学本质是蛋白质
B.蛋白质进出细胞需要载体蛋白的协助
C.一切生命活动都离不开蛋白质
D.蛋白质的功能与空间结构有关
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