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    某班学生选取一水体中的4种生物：栅藻（单细胞绿藻）、水绵（多细胞绿藻）、菹草（高等植物）和颤藻（蓝藻），用其生长旺盛的新鲜材料在人工控制的条件下，A、B两组同时开展平行实验，进行有关光合作用的研究。请分析回答下列问题。

    （1）这4种生物中，含有叶绿体的有_________。

    （2）A组的实验结果如上图所示，据图预测，一年中最早出现生长高峰的生物可能_________；夏季高温阶段最具生长优势的生物可能是_________。

    （3）B组测得的栅藻净光合放氧率明显低于A组，仔细对比发现，两组实验条件的唯一差别是B组接种栅藻的浓度明显高于A组。实验在短时间内完成，水中也不缺乏各种营养，造成B组栅藻净光合放氧率低的主要原因是_________。

    （4）在富营养化水体中，浮游藻类的大量增殖常常会引起鱼类缺氧死亡，这种情形下，导致水体缺氧的主要原因有_________和_________。

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    科目：高中生物 来源：陕西省西安市八校2012届高三联考生物试题 题型：071

    某班学生选取一水体中的4种生物：栅藻（单细胞绿藻）、水绵（多细胞绿藻）、菹草（高等植物）和颤藻（蓝藻），用其生长旺盛的新鲜材料在人工控制的条件下，A、B两组同时开展平行实验，进行有关光合作用的研究．请分析回答下列问题．

    （1）这4种生物中，含有叶绿体的有________。

    （2）A组的实验结果如上图所示，据图预测，一年中最早出现生长高峰的生物可能________；夏季高温阶段最具生长优势的生物可能是________。

    （3）B组测得的栅藻净光合放氧率明显低于A组，仔细对比发现，两组实验条件的唯一差别是B组接种栅藻的浓度明显高于A组．实验在短时间内完成，水中也不缺乏各种营养，造成B组栅藻净光合放氧率低的主要原因是________。

    （4）在富营养化水体中，浮游藻类的大量增殖常常会引起鱼类缺氧死亡，这种情形下，导致水体缺氧的主要原因有________和________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    （08江苏卷）某班学生选取了江苏一水体中的4种生物：棚藻（单细胞绿藻），水绵（多细胞绿藻），菹草（高等植物）和颤藻（蓝藻），用其生长旺盛的新鲜材料在人工控制的条件下，A、B两组同时开展平行实验，进行有关光合作用的研究。请分析回答下列问题。

    （1）这4种生物中，含有叶绿体的有                     。

    （2）A组的实验结果如上图所示。据图推测，一年中最早出现生长高峰的生物可能是     ；夏季高温阶段最具生长优势的生物可能是           。

    （3）B组测得的棚藻净光合放氧率明显低于A组。仔细对比发现，两组实验条件的唯一差别是B组接种棚藻的浓度明显高于A组。实验在短时间内完成，水中也不缺乏各种营养，造成B组棚藻净光合放氧率低的主要原因是                                       。

    （4）在富营养化水体中，浮游藻类的大量增殖常常会引起鱼类缺氧死亡，为种情形下，导致水体缺氧的主要原因有                    和                               。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某班学生选取了浙江一水体中的4种生物：棚藻（单细胞绿藻），水绵（多细胞绿藻），菹草（高等植物）和颤藻（蓝藻），用其生长旺盛的新鲜材料在人工控制的条件下，A、B两组同时开展平行实验，进行有关光合作用的研究。请分析下列哪种说法不正确的

    A．这4种生物中，含有叶绿体的有栅藻、水绵和菹草

    B．据图推测，一年中最早出现生长高峰的生物可能是菹草

    C．夏季高温阶段最具生长优势的生物可能是颤藻

    D．取20℃时的颤藻，观察细胞有丝分裂中的染色体行为变化现象最明显

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某班学生选取了水体中的4种生物：棚藻（单细胞绿藻），水绵（多细胞绿藻），菹草（高等植物）和颤藻（蓝藻），用其生长旺盛的新鲜材料在人工控制的条件下，A、B两组同时开展平行实验，进行有关光合作用的研究（纵坐标为净光合放氧率）。请回答下列问题。

    （1）这4种生物中，含有叶绿体的有                        。

    （2）A组的实验结果如上图所示。据图推测，一年中最早出现生长高峰的生物可能是            ；夏季高温阶段最具生长优势的生物可能是           。

    （3）在富营养化水体中，浮游藻类的大量增殖常常会引起鱼类缺氧死亡，导致水体缺氧的主要原因有                         和                         。

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