A. | 该食物网由4条食物链组成 | |
B. | 作为一个完整的生态系统,该图中缺少的成分是分解者 | |
C. | 处于第三营养级的生物有3种 | |
D. | 最高营养级属于第四营养级 |
分析 根据题意和图示分析可知:图中共有5条食物链,分别是甲→丙→戊、甲→乙→丙→戊、甲→乙→丁→戊、甲→乙→丁→丙→戊.生态系统的生产者主要是绿色植物,属于自养型生物,是生态系统的主要成分.
解答 解:A、根据分析,在该食物网中,共有4条食物链,A正确;
B、作为一个完整的生态系统,该图中缺少的成分是非生物的物质和能量及分解者,B正确;
C、处于第三营养级的生物有3种,分别是丙、丁和戊,C正确;
D、最长的食物链是甲→乙→丁→丙→戊,所以最高营养级属于第五营养级,D错误.
故选:D.
点评 本题结合生态系统局部食物网的结构模式图,考查生态系统的结构,要求考生识记生态系统的组成成分,能准确判断图中各字母代表的成分的名称,同时能根据食物网判断食物链的条数、生物间的种间关系等,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 个体生命活动的正常进行离不开信息传递 | |
B. | 生物种群的繁衍离不开信息传递 | |
C. | 信息传递能调节种间关系,以维持生态系统稳定 | |
D. | 信息传递仅存在于生物和生物之间 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ATP的合成和水解需要相同的酶 | |
B. | ATP含有核糖结构,有的酶也含有该结构 | |
C. | 酶的催化作用都需要ATP提供能量 | |
D. | 人体成熟的红细胞既能产生酶又能产生ATP |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中吞噬细胞、T细胞、B细胞、M细胞均具有识别功能 | |
B. | M细胞被同种抗原再次刺激时可增殖分化形成E细胞 | |
C. | 若图中抗原为麻风杆菌,则还会引起细胞免疫 | |
D. | E细胞接触被抗原入侵的靶细胞,导致靶细胞裂解 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | HIV逆转录形成的DNA正通过转录形成互补的RNA | |
B. | HIV的遗传物质RNA正通过逆转录形成互补的DNA | |
C. | T细胞中细胞核内的遗传物质DNA正通过转录形成RNA | |
D. | T细胞中线粒体内的DNA通过转录形成HIV的mRNA |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲、乙两种细胞的细胞壁都可用纤维素酶完全水解 | |
B. | 乙为低等植物细胞,细胞中含有藻蓝素和叶绿素 | |
C. | 丙的遗传物质是单链RNA,其突变率远高于DNA病毒 | |
D. | 丁的细胞中无线粒体却能进行有氧呼吸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲状腺激素、生长激素、胰岛素 | B. | 甲状腺激素、胰岛素、生长激素 | ||
C. | 性激素、生长激素、甲状腺激素 | D. | 甲状腺激素、生长激素、性激素 |
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