请根据甲.乙两图回答下列问题 ⑴甲图不能用来表示下列哪些生物的重大生命活动? A.艾滋病病毒 B.酵母菌 C.草履虫 D.人⑵在A.B.C.D四项生命活动中.对于胎胚发育有积极意义的过程是 A. A.B B. A.B.C C. A.B.C.D D. A.B.D⑶乙图中的①→②.①→④过程相当于甲图中的过程.⑷乙图中的①→⑤所有细胞的细胞核中遗� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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请根据甲、乙两图回答下列问题

（甲图）                                 （乙图）
⑴甲图不能用来表示下列哪些生物的重大生命活动?________________
A.艾滋病病毒                  B.酵母菌                  C.草履虫                  D.人
⑵在A、B、C、D四项生命活动中，对于胎胚发育有积极意义的过程是________
A. A、B                     B. A、B、C                       C. A、B、C、D                         D. A、B、D
⑶乙图中的①→②、①→④过程相当于甲图中的________________________过程。
⑷乙图中的①→⑤所有细胞的细胞核中遗传物质__________(填“相同”或“不同”)。
⑸若⑤为植物细胞，而⑤中的一个细胞在适宜的条件下能在体外培养成一个完整的植株，这说明⑤细胞具有________________性。

（1）A （2）C （3）A、B （4）相同（5）全能性

解析试题分析：甲图所示生命活动都离不开细胞，而病毒没有细胞结构，不能完成甲图所示生命活动。胎胚发育过程中有细胞的增殖、分化、衰老的和凋亡。乙图中①→②表示细胞增殖，①→④表示细胞分化，①→⑤表示细胞生长，该过程中所有细胞的细胞核中遗传物质相同，因为它们是由同一个受精卵有丝分裂而来的。在适宜的条件下⑤细胞能在体外培养成一个完整的植株，这说明⑤细胞具有全能性。
考点：本题考查细胞增殖、分化、衰老和凋亡的相关知识。
点评：本题意在考查考生的识图能力和识记能力，属于容易题。

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科目：高中生物 来源：江苏省盐城中学2010-2011学年高一下学期期中考试生物试题 题型：071

请根据甲、乙两图回答下列问题

（1）甲图不能用来表示下列哪种生物的重大生命活动？（　　）

A．爱滋病毒

B．酵母菌

C．草履虫

D．人

（2）在A、B、C、D四项生命活动中，对于生物体有积极意义的过程是_________

A．A、B

B．A、B、C

C．A、B、C、D

D．A、B、D

（3）乙图中的①→②、①→④过程相当于甲图中的_________（选填左图中的A、B、C、D）过程。

（4）乙图中的①→③→⑤的过程相当于甲图中的_________（选填甲图中的A、B、C、D）过程。

（5）乙图中的①→⑤所有细胞的细胞核中遗传物质_________（选填“相同”或“不同”）。

（6）若⑤为植物细胞，而⑤中的一个细胞在适宜的条件下能在体外培养成一个完整的植株，这说明⑤细胞具有_________性。

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科目：高中生物 来源： 题型：

下图是某细菌在培养过程中同—时期的两组实验及结果示意图，请据图回答：

(1)根据甲、乙两图中细胞数目、总蛋白量随时间变化呈现的趋势，可以判断此时细菌处于生长曲线中的期。

(2)由甲图可知，在原本缺乏精氨酸的培养基中加入精氨酸，则A酶的合成受到，由此推测精氨酸可能是A酶催化反应的 (填“底物”或“产物”)或其类似物。

(3)由乙图可知，当培养基中葡萄糖被耗尽，此时在原本缺乏乳糖的培养基中加入乳糖，则B酶的合成量，由此推测B酶属于 (填“组成”或“诱导”)酶。该细菌新陈代谢的同化作用类型为，加入培养基中的乳糖可作为细菌生长繁殖所需的物质。

(4)图中A酶和B酶曲线变化对微生物生长的共同意义在于。

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科目：高中生物 来源：2015届福建省高一下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

请根据甲、乙两图回答下列问题

（甲图）（乙图）

⑴甲图不能用来表示下列哪些生物的重大生命活动?________________

A.艾滋病病毒 B.酵母菌 C.草履虫 D.人

⑵在A、B、C、D四项生命活动中，对于胎胚发育有积极意义的过程是________

A. A、B B. A、B、C C. A、B、C、D D. A、B、D

⑶乙图中的①→②、①→④过程相当于甲图中的________________________过程。

⑷乙图中的①→⑤所有细胞的细胞核中遗传物质__________(填“相同”或“不同”)。

⑸若⑤为植物细胞，而⑤中的一个细胞在适宜的条件下能在体外培养成一个完整的植株，这说明⑤细胞具有________________性。

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科目：高中生物 来源： 题型：阅读理解

I．下图表示神经内分泌系统和免疫系统之间的相互关系,其中细胞因子是细胞对刺激应答时分泌的物质(如淋巴因子),CRH是促肾上腺皮质激素释放激素,ACTH是促肾上腺皮质激素。据图回答:

(1)应激状态下,下丘脑释放的CRH增多,最终导致糖皮质激素增多。在此过程中下丘脑属于反射弧组成部分中的　　　　　,血液中糖皮质激素含量增多对下丘脑、垂体的分泌活动有　　　　　作用,从而使血液中的糖皮质激素含量保持相对稳定。糖皮质激素能限制骨骼和脂肪组织对葡萄糖的摄取和利用,与　　　　　(激素)的作用相反。

(2)病毒感染能刺激T细胞分泌细胞因子IL-2,使效应T细胞的功能增强,从而增强　　免疫功能。

(3)有研究表明,老年动物(包括人)在应激条件下容易引起感染和肿瘤。结合图中信息,分析原因:　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

II．根据下面甲、乙两图,回答有关植物激素的相关问题:

(1)根尖生长素可以由甲图中C区的细胞产生,主要作用于甲图中　　　　区。

(2)以赤霉素处理大麦糊粉层1 h,α-淀粉酶的mRNA就大量出现,α-淀粉酶累积速率随时间推后而显著增加,由此可见,赤霉素具有　　　　　　　　　　　的作用。

(3)利用根尖产生的植物激素,如　　　　　　　　　或其类似物处理材料,可以明显缩短细胞周期,有利于观察有丝分裂分裂期图像;观察植物细胞有丝分裂取材最好选择甲图中　　　　　区的细胞。

(4)赤霉素促进茎的伸长主要与细胞壁的伸展性有关。有人进行了CaCl₂和赤霉素对某植物种子胚轴生长速率影响的实验,结果如图乙所示。由图乙分析可知,一定浓度的CaCl₂溶液对细胞壁的伸展起　　　　　作用;加入赤霉素溶液的时间在图中的　　　　 (填“A点”、“B点”或“C点”)。

(5)下表是梯度浓度的油菜素内酯水溶液对芹菜幼苗生长影响的实验结果(表中①为清水,②~⑥为浓度由低到高的五种油菜素内酯水溶液)。

组别	①	②	③	④	⑤	⑥
平均株高(cm)	16	21	37	51	43	24

请分析:该实验结果能否说明油菜素内酯对芹菜幼苗的生长具有两重性?　　　　　。理由是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

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