A、实验中所用的培养基①②③④均属于选择培养基 |
B、图中Ⅰ、Ⅱ过程实现了对目标微生物的稀释 |
C、统计⑤处培养基中的菌落数并不一定代表接种到④上的活菌数 |
D、在⑤处培养基上形成菌落的微生物同化作用类型为异养型 |
科目:高中生物 来源: 题型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、不属于生命系统的结构层次 |
B、核酸中只含有C、H、O、N 四种元素 |
C、没有细胞结构,只能寄生在活细胞体内 |
D、生命活动离不开细胞 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、基因在体细胞中都成对存在 |
B、线粒体有基因,并且控制着线粒体的某些蛋白质的合成 |
C、发生在体细胞中的基因突变是不能传递给后代的 |
D、人的某基因发生了突变,一定会导致该基因控制合成蛋白质的氨基酸顺序发生改变 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、C点表示种群密度最大 |
B、D点表示种群的数量增长最快 |
C、从B到D点,物种内的生存斗争加剧 |
D、D点进行捕捞最有利于该种群的持续生存 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
动物组别 | 手术/处理方法 | 一段时间后,子宫平均重量(mg) |
1 | 不作处理 | 218 |
2 | 切除卵巢 | 90 |
3 | ① | 217 |
动物组别 | 手术/处理方法 | 一段时间后,卵巢平均重量(mg) | 一段时间后,子宫平均重量(mg) |
4 | 不作处理 | 68 | 216 |
5 | ② | 36 | 93 |
6 | 切除垂体,同时定期注射激素A | 37 | 219 |
7 | ③ | 66 | 218 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、生态系统中物理信息的来源只能是无机环境 |
B、动物的特殊行为对于同种或异种生物能够传递信息 |
C、生态系统中的信息传递和能量流动都是单向的 |
D、利用昆虫信息素诱捕有害动物属于化学防治 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com