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一般感染麻疹后就终生不再感染,而感染流行性感冒后,仍会再感染的原因是(  )
A、感冒病毒的基因发生突变引起蛋白质外壳变化
B、流行性感冒病毒破坏免疫系统
C、流行性感冒病毒阻止身体产生抗体
D、流行性感冒病毒不会引起免疫反应
考点:人体免疫系统在维持稳态中的作用
专题:
分析:感染麻疹后体内产生了抗体和记忆细胞;流感病毒的遗传物质是RNA,单链、易变异.
解答: 解:(1)一般感染麻疹后,体内产生了抗体和记忆细胞,当麻疹病毒再次入侵时,记忆细胞能识别该抗原,并迅速增殖分化形成细胞浆细胞,该细胞能产生大量抗体,抗体与抗原特异性结合形成沉淀或凝集反应,从而将抗原消灭;
(2)感染流行性感冒后,体内产生的抗体和记忆细胞的寿命是有限的;同时流感病毒的遗传物质是RNA,单链、易变异,所以产生的抗体不能对付变异了的抗原.
故选:A.
点评:本题的知识点是免疫调节在维持内环境稳态中的作用,对于免疫过程的理解和归纳总结是本题考查的重点.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

为研究酵母菌细胞蛋白质的合成,研究人员在基本培养基中添加3H标记的亮氨酸后,连续观察相应的变化,不可能出现的结果是(  )
A、细胞核内出现3H标记
B、最先出现3H标记的是高尔基体
C、培养一段时间后,质膜上出现3H标记
D、若内质网和高尔基体上出现3H标记,则最可能表示的是分泌蛋白的合成

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科目:高中生物 来源: 题型:

图示反射弧的结构,X,Y为神经纤维上的实验位点,Z为突触间隙.回答下列问题.
(1)图中A为
 
,虚线所围成的部分属于反射弧中的
 

(2)入伏哦在Y处膜安放如图所示的灵敏电流计,给予X点一个强刺激,X点处神经纤维产生兴奋时细胞膜的内外电位表现为
 
,Y处的电流计指针发生
 
次偏转.其原因是兴奋在神经元之间是通过
 
(填结构)来传递的,传递方向只能是单向的,即只能从一个神经元的
 
传递到下一个神经元的
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

图a和图b是某细胞结构不同放大倍数时的示意图,图b中的①-⑧是细胞内的相关结构.下列关于此图的叙述,正确的是(  )
A、图a可能是洋葱的根尖细胞
B、细胞的渗透吸水能力与⑤内溶液浓度有关
C、细胞遗传和代谢的控制中心是③
D、①和②都能合成糖类,④和⑥都能分解糖类

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科目:高中生物 来源: 题型:

同源染色体联会发生在(  )
A、有丝分裂中期
B、有丝分裂前期
C、减数分裂第一次分裂前期
D、减数分裂第一次分裂后期

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于微生物的叙述,错误的是(  )
A、硝化细菌虽然不能进行光合作用,但是自养生物
B、蓝藻虽然无叶绿体,但在生态系统中属于生产者
C、细菌中既有生产者,也有消费者及分解者
D、大肠杆菌的遗传信息在细胞核中转录,在细胞质中翻译

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科目:高中生物 来源: 题型:

如表左列的甲~丁为动物细胞各种结构的功能,右列①~⑤为其名称.
功能细胞构造
甲.储存和分解肝糖元、运送葡萄糖①滑面内质网
乙.转录形成核糖体RNA(rRNA)②粗糙内质网
丙.蛋白质的修饰和分类包装③高尔基体
丁.细胞分裂时帮助染色体移动④中心粒
⑤核仁
下列按照甲丁的顺序,各种配对方式中,正确的是(  )
A、①④②⑤B、①⑤③④
C、②⑤①④D、③⑤②④

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关图示的生理过程(图中④代表核糖体,⑤代表多肽链)的叙述中,正确的是(  )
A、遗传信息由③传递到⑤时,氨基酸与③遵循碱基互补配对原则
B、真核细胞中遗传信息由②传递到③主要在细胞核中进行,由③传递到⑤在细胞质中进行
C、②中有三个相邻碱基代表密码子
D、图中①在该过程中不起作用,因此①不是基因

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是电子显微镜视野中观察到的某细胞的部分结构,下列有关叙述不正确的是(  )
A、结构①和⑤中含有基因
B、结构②和③不含磷脂分子
C、结构④在植物细胞有丝分裂末期活动加强
D、该细胞既可能是原核细胞,也可能是真核细胞

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