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将甘蔗的一段茎埋入潮湿的土壤后,可育成一株完整的甘蔗,其中涉及的生理过程有(  )
①呼吸作用、光合作用、激素调节       ②细胞分裂、细胞分化、组织器官形成
③DNA的复制、转录、蛋白质的合成      ④等位基因的分离、非等位基因的自由组合.
A、①③④B、②④
C、①②③D、①③
考点:细胞的生长和增殖的周期性,细胞呼吸的过程和意义,中心法则及其发展
专题:
分析:将甘蔗的一段茎埋入潮湿的土壤后,可育成一株完整的甘蔗,该过程中涉及的生理过程有:呼吸作用、光合作用、激素调节、细胞分裂(该过程中有DNA的复制、转录和蛋白质的合成)、细胞分化(该过程中有DNA的转录和蛋白质的合成)、组织器官形成,但没有涉及到减数分裂(没有等位基因的分离、非等位基因的自由组合).
解答: 解:①该过程离不开激素的调节作用,整个过程中细胞都会进行呼吸作用,形成幼苗后还可进行光合作用,①正确;
②该过程中涉及到细胞分裂、细胞分化、组织器官的形成,②正确;
③该过程中涉及到细胞的分裂和分化,因此有DNA的复制、转录、蛋白质的合成,③正确;      
④该过程中没有涉及到减数分裂,因此没有等位基因的分离、非等位基因的自由组合,④错误.
故选:C.
点评:本题以甘蔗为素材,考查细胞的分裂和分化、遗传信息的传递和表达、光合作用和呼吸作用等知识,要求考生了解甘蔗茎培育成完整甘蔗的过程,明确该过程中涉及到哪些生理活动,再根据题干要求作出准确的判断.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

在“观察植物细胞的有丝分裂”实验中,以下操作和结论正确的是
(  )
A、剪取5cm根尖,用石油醚和革兰氏碘液分别解离和染色
B、持续观察细胞①,可见其分裂成两个子细胞
C、细胞①中染色体数是细胞②中的一半
D、在细胞周期中细胞③时期的时间最长

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关内环境稳态及调节的相关叙述正确的是(  )
A、内环境稳态是指内环境的理化性质保持相对稳定状态
B、当血浆渗透压升高时垂体分泌的抗利尿激素增多
C、内环境稳态是依靠神经-体液调节来实现的
D、甲状腺激素分泌的分级调节,存在着反馈调节机制

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于人体细胞生命历程的叙述正确的是(  )
A、细胞核变大是人体内所有衰老细胞的共性
B、细胞分化的原因是遗传信息的执行情况不同
C、细胞凋亡是细胞自动结束生命的过程,不利于机体维持内部环境的稳定
D、细胞癌变通常是由单基因突变引起且受环境的影响

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关说法,正确的是(  )
A、没有外界不良因素的影响,生物不会发生基因突变
B、基因型为DdTt的一个卵原细胞进行减数分裂时,可能产生4种配子
C、基因重组可以产生新的基因
D、细胞中染色体数目增多时并不一定是发生了染色体变异

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关细胞凋亡的描述,不正确的是(  )
A、又称为细胞的程序性死亡
B、被病原体感染的细胞的清除
C、受基因的调控
D、细胞代谢中断引发的

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科目:高中生物 来源: 题型:

为研究酵母菌的呼吸方式,某生物小组制作了如图中a~f所示装置,下列判断不合理的是(  )
A、若a装置液滴不移动,b装置液滴右移,说明酵母菌仅进行无氧呼吸
B、若a装置液滴左移,b装置液滴右移,说明酵母菌仅进行有氧呼吸
C、连接e→c→d,给装置通空气,d中石灰水变浑浊,可验证酵母菌进行了有氧呼吸
D、f放置一段时间后,连接f→d,d中石灰水变浑浊,可验证酵母菌进行了无氧呼吸物能正常生长

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科目:高中生物 来源: 题型:

DNA分子经过诱变,某位点上的一个正常碱基(设为P)变成了尿嘧啶,该DNA连续复制两次,得到的4个子代DNA分子相应位点上的碱基对分别为U-A、A-T、G-C、C-G,推测“P”可能是(  )
A、胸腺嘧啶B、腺嘌呤
C、胞嘧啶D、胸腺嘧啶或腺嘌呤

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是植物细胞亚显微结构模式图,请据图回答:
(1)若该细胞是植物根尖分生区细胞,则该细胞没有的结构是大液泡和[
 
]
 

(2)如果将该细胞放入30%的蔗糖溶液中,将会出现细胞壁与[
 
]
 
分离的现象.
(3)能消耗ADP的结构是[
 
]
 
、[
 
]
 
、[
 
]
 

(4)图中⑦产生的O2被⑥利用,需穿过
 
层磷脂分子层.
(5)图中能进行碱基互补配对的细胞器有
 
(填序号).

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