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【题目】生物乙醇是以生物为原料生产的可再生能源。我国利用农作物废弃物(秸秆)生产乙醇,其技术流程为:纤维素酶解→酵母发酵→蒸馏→成品。

(1)纤维素酶的成本能否下降,是能否实现乙醇工业化生产的关键因素。纤维素酶可以从能分解纤维素的细菌培养液中提取。某同学设计了如下分离土壤中纤维素分解菌的实验流程:土壤取样→选择培养→梯度稀释→鉴别培养。

①最好选择怎样的环境采集土样?

________________________________________________________________________

②以下是一种培养基配方:纤维素粉5 g、NaNO31 g、Na2HPO4·7H2O 1.2 g、KH2PO40.9 g、MgSO4·7H2O 0.5 g、KCl 0.5 g、酵母膏0.5 g、水解酪素0.5 g(蒸馏水定容到1 000 mL)该培养基能够增加样品中纤维素分解菌的浓度,其原理是__________________

③为了鉴别纤维素分解菌和进一步纯化菌种,可以在鉴别培养基上加入________染液,将筛选获得的菌液稀释后用________接种到鉴别培养基上,然后挑选产生________的菌落作为菌种进行扩大培养。

④纤维素分解菌培养液中的纤维素酶产量如何呢?请设计实验进行检测。

________________________________________________________________

(2)进行工业化酶解时,为了使纤维素酶能反复使用,可以采用____________技术。

(3)乙醇是酵母菌的发酵产物,发酵时酵母菌直接利用的物质是________

【答案】 选择纤维素丰富的土壤环境 培养基中纤维素是主要碳源,有利于纤维素分解菌生长,同时抑制其他微生物生长 刚果红 涂布平板法 透明圈 向纤维素分解菌培养液中加入定量的纤维素,定时测定葡萄糖产量的变化 固定化酶 葡萄糖(或纤维素酶解产物)

【解析】试题分析:本题考查微生物分离的相关知识点,从土壤中分离微生物的一般步骤是:土壤取样、选择培养、梯度稀释、涂布培养和筛选菌株,从土壤中筛选纤维素分解菌应该使用以纤维素为唯一碳源的选择培养基,用刚果红染液进行鉴定。

(1)①选择纤维素丰富的土壤环境中含有较多的纤维素分解菌。
②筛选纤维素分解菌的培养基应该以纤维素为唯一的碳源,有利于纤维素分解菌生长,同时抑制其他微生物生长。
③纤维素分解菌可以用用刚果红染液进行鉴定,用稀释涂布平板法接种后,刚果红染液可以与纤维素反应呈红色,而纤维素分解菌的菌落周围会出现透明圈。
④纤维素分解菌培养液中的纤维素酶产量需要向定量纤维素分解菌培养液中加入定量纤维素,定时测定葡萄糖产量的变化。
(2)为了使纤维素酶能反复使用,可以采用固定化酶技术。
(3)酒精发酵使用的微生物是酵母菌,发酵时酵母菌直接利用的底物是葡萄糖。

练习册系列答案
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【题目】细胞中许多结构产生[H]与ATP。下列关于[H]和ATP的叙述,错误的是

A. 叶绿体内的[H]来自水,[H]用于还原C3

B. 线粒体内的[H]部分来自丙酮酸,[H]用于还原氧气

C. 叶绿体、线粒体内的ATP均可用于植物的各种生命活动

D. 适宜光照下叶肉细胞的细胞质基质、线粒体和叶绿体中都含有ATP合成

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【题目】某同学用新鲜的泡菜滤液为实验材料分离纯化乳酸菌。分离纯化所用固体培养基中因含有碳酸钙而不透明,乳酸菌产生的乳酸能溶解培养基中的碳酸钙。回答下列问题:

(1)分离纯化乳酸菌时,首先需要用________对泡菜滤液进行梯度稀释,进行梯度稀释的理由是___________________________

(2)推测在分离纯化所用的培养基中加入碳酸钙的作用有__________________。分离纯化时应挑选出________的菌落作为候选菌。

(3)乳酸菌在-20 ℃长期保存时,菌液中常需要加入一定量的________(填“蒸馏水”“甘油”或“碳酸钙”)。

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【题目】蓝莓富含花青素等营养成分,具有保护视力、软化血管、增强人体免疫力等功能。某同学尝试用蓝莓来制作蓝莓果酒和蓝莓果醋。

(1)制酒中利用的微生物是酵母菌,取样后可用_________观察该微生物。发酵时一般要 先通气,通气的目的是_________。制酒过程中可用酸性条件下的重铬 酸钾检验酒精的存在,检验后颜色变成_____

(2)酿制成功的蓝莓果酒如果暴露在空气中酒味会逐渐消失而出现醋酸味,尤其是气温 高的夏天更易如此,分析其原因是_____。醋酸菌将乙醇变为醋酸的环境条件是糖原_____(填“充足”或“缺少”)。

(3)酿制蓝莓果酒时,并不需要对蓝莓进行严格的消毒处理,这是因为在_____的发 酵液中,绝大多数微生物无法适应这一环境而受抑制。

(4)为鉴定蓝莓果醋是否酿制成功,除可以通过观察菌膜、尝、嗅之外,还可以通过检测和比较_____作进一步的鉴定。

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【题目】下列是教材相关实验,有关叙述正确的是

①花生子叶组织中脂肪的检测

②观察植物细胞的质壁分离和复原

③观察植物细胞的有丝分裂

④探究酵母菌种群的数量变化

⑤叶绿体色素的提取和分离

⑥低温诱导染色体加倍

A. 除⑤外,以上实验都需要进行染色处理

B. 实验⑤中,分离色素采用的是纸层析法

C. 只有实验②③⑥需要使用显微镜观察

D. ②③④⑥中细胞要始终处于生活状态

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【题目】下列说法有几项是正确的(

蛙的红细胞内没有核膜、线粒体等膜结构

用台盼蓝染色,活细胞会被染成蓝色

分离各种细胞器用层析法

线粒体能在健那绿染液中维持活性数小时

细胞中作为物质运输通道的细胞器是高尔基体

新宰的猪肉过一段时间在煮,肉反而鲜嫩,这与溶酶体细胞器有关

用光学显微镜观察未经染色的动物细胞时,把视野调暗可以看得比较清晰

拍摄细胞的显微照片就是建构了细胞的物理模型

A.2项 B.3项 C.4项 D.5项

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【题目】回答下列有关微生物的问题

下表为一种培养液的配方,试根据表中内容作答。

成分

含量

(NH4)HCO3

0.5g

KH2PO4

3.0g

CaSO4

0.5g

FeCl2

0.5g

维生素

少许

H2O

1000ml

(1)若用于培养微生物,该培养液中有_______类营养物质。

(2)若用来培养固氮微生物则应除去的成分是_______,应加入的物质是__________。若用来培养金黄色葡萄球菌并观察其菌落的形态,还应加入___________

(3)用来鉴定饮水中的大肠杆菌是否超标,除已加入的物质外,还应加入_______________。如呈现__________________现象,则有大肠杆菌。

(4)在分离分解尿素细菌的实验时,大部分同学从培养基上筛选出大约50个菌落,而有一个同学从培养基上筛选出大约150个菌落,这种实验结果差异产生的原因可能有___________(填序号)。

①由于土样不同 ②由于培养基污染 ③由于操作失误 ④没有设置对照

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【题目】请回答下列有关细胞膜的成分及功能特性的实验探究或鉴定的问题。

(1)组成成分的鉴定

①实验:用溶解脂质的溶剂处理细胞膜,细胞膜被溶解,脂溶性物质能够优先通过细胞膜,磷脂酶处理细胞膜,细胞膜被破坏等都可说明 __________________________

②实验:用_________酶处理细胞膜,膜被破坏;制备细胞膜样液,用_______________试剂鉴定,结果成紫色,这些都说明细胞膜中含有蛋白质成分。

③实验:从细胞膜中提取某种物质,经处理后,加入斐林试剂并加热出现砖红色沉淀,则说明___________________________________

(2)结构及结构特点的鉴定

①实验:将细胞膜中的磷脂分子提取出来,铺在空气----水界面上,测得磷脂占有面积是细胞膜面积的两倍,则可说明 ______________________________

②实验:采用荧光标记小鼠细胞与人细胞做实验。分析该实验现象可说明 _____________________

(3)实验材料及功能鉴定

①实验:将大量同种生物和亲缘关系较远的精子和卵细胞混合在一起,发现只有同种生物的精子和卵细胞才能结合,则说明_____________________________________

②实验材料:提取细胞膜时,理想的材料是哺乳动物成熟的红细胞,原因是 _____________________

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【题目】正常的家系中可能生出21三体综合征患儿。生出21三体综合征患儿的比例在20岁的母亲中约1/2 000,30岁的母亲中约1/1 000,40岁的母亲中约1/100,在45岁以上的母亲中则高达1/50,下列预防21三体综合征的措施中,效果不好的是:

A. 遗传咨询 B. 产前诊断 C. 适龄生育 D. 胎儿染色体筛查

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