精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
回答下列关于基因工程的问题
如图1是培育表达人乳铁蛋白的乳腺生物反应器的技术路线,表中列出了几种限制酶识别序列及其切割位点,图2、图3中箭头表示相关限制酶的酶切位点.

限制酶 BamHⅠ HindⅢ EcoRⅠ Sma
识别序列及切割位点
(1)若对图2中质粒进行改造,插入的SmaⅠ酶切位点越多,质粒的热稳定性如何变化,为什么?
 

(2)图中将人乳铁蛋白基因插入质粒,可以只用EcoR I同时酶切质粒和人乳铁蛋白基因,也可以使用BamHⅠ和HindⅢ两种限制酶同时酶切质粒和人乳铁蛋白基因,后一个方法的优点在于可以防止
 

(3)为了获取重组质粒,将切割后的质粒与目的基因片段混合,并加入
 
酶.重组质粒中抗生素抗性基因的作用是为了
 

(4)图1过程①可采用的操作方法是
 
,过程②可采用的生物技术是
 
.过程③可采用的生物技术是
 

(5)分别从分子水平简述雌性转基因牛分泌人乳铁蛋白的过程是
 
考点:基因工程的原理及技术,胚胎移植
专题:
分析:此题考查的技术手段有基因工程原理及技术和胚胎移植技术,图2、3代表的是根据质粒和目的基因的酶切位点选取所用限制酶,图1将目的基因导入受体细胞后进行胚胎移植产生能产生目的基因表达产物个体的过程.
解答: 解:(1)SmaⅠ识别的核苷酸序列为:,G和C之间可以形成三个氢键,A和T之间可以形成二个氢键,所以SmaⅠ酶切位点越多G、C含量越多,氢键越多,热稳定性就越高.
(2)只使用EcoR I,则质粒和目的基因两端的粘性末端相同,用连接酶连接时,会产生质粒和目的基因自身环化;而利用BamHⅠ和HindⅢ剪切时,质粒和目的基因两端的粘性末端不同,用DNA连接酶连接时,不会产生自身环化.
(3)DNA连接酶作用是连接DNA片段,在连接质粒和目的基因时用到,而质粒本身所携带的抗性基因的目的就是供重组质粒的鉴定和选择,所以答案是筛选.   
(4)过程①是将目的基因导入动物受精卵,所用方法是显微注射法;过程②是早期胚胎培养,需要利用的技术是动物细胞培养;过程③是将早期胚胎移入代孕母体中所用技术为胚胎移植.
(5)此题主要考查基因指导蛋白质合成过程,即通过DNA转录mRNA,再以mRNA为模板翻译出相关蛋白质.
故答案为:
(1)SmaⅠ识别的核苷酸序列为:,G和C之间可以形成三个氢键,A和T之间可以形成二个氢键,所以SmaⅠ酶切位点越多G、C含量越多,氢键越多,热稳定性就越高
(2)质粒和目的基因自身环化
(3)DNA连接酶        筛选
(4)显微注射法      动物细胞培养       胚胎移植
(5)DNA转录形成mRNA,再以mRNA为模板翻译出蛋白质
点评:此题考查内容较为基础,对于DNA稳定性和限制酶特点的联系考查,以及质粒作为运载体的条件和一些现代生物技术的应用,中心法则内容的概括等,这些主要是识记.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

图甲表示反射弧和脊髓结构图,图乙表示神经纤维局部放大后膜内外电荷的分布情况,下列叙述不正确的是(  )
A、在图甲中,兴奋在②处以电信号形式传导
B、在图甲中,兴奋在③处以化学信号形式传递
C、在图乙中,表示兴奋部位的是b,其电位特点是外负内正
D、在图甲中,给予②处一个强刺激,电流计指针发生2次偏转

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

对细胞膜结构和组成的研究经历了一个漫长的过程.请根据所学知识,回答下列问题.
(1)早在19世纪末期,研究人员就曾选用500多种化学物质对细胞的透性进行上万次的研究.发现:凡是溶于脂肪的物质,也很容易穿过膜,反之,不容易溶于脂肪的物质,也不容易穿过膜.这表明:细胞膜是由
 
构成的.
(2)将人的红细胞置于蒸馏水中,红细胞发生的形态变化是
 
,这是
 
作用的结果.将加有红细胞的蒸馏水放置一段时间后,在该液体的
 
(上、中、下)层能得到破碎的脂双层.
(3)1925年,有人用丙酮从红细胞膜中提取到磷脂,并将其铺在水面上形成磷脂单分子层.测量铺展面积,约为红细胞总表面积的
 
倍.
(4)1933年发现:蛋白酶能够使细胞膜分解,这表明:
 

(5)通过其他方法,测得多种细胞膜的化学成分,如表:
         物质种类
膜的类别
蛋白质(%) 脂质(%)
(主要是磷脂)
糖类(%)
变形虫细胞膜 54 42 4
小鼠肝细胞膜 44 52 4
人红细胞膜 49 43 8
依据上表数据,分析构成不同细胞的细胞膜在化学组成上的共同点是
 
,主要区别是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

某研究性学习小组对农田生态系统做了两项专题研究.请根据有关信息和原理回答问题:
(1)小组对农田生态系统的各种生态因素进行了认真考察.下面是有关的考察内容和相关建议:
①调整农田生态系统的能量流动,使能量更多地流向农作物.农民具体有哪些措施
 

②某同学通过分析蛇的食性,绘制了如图1食物关系:
假如一条1kg的蛇,
4
5
的食物来自鼠,
1
5
的食物来自蛙.按能量流动的最高效率计算,此蛇间接消耗的植物
 
kg.
③收获季节,不少农民在田里焚烧作物秸秆.针对这一现象,该小组的同学向有关部门建议,利用秸秆生产“再生纤维共混膜”,替代塑料地膜.这种做法的合理性在于
 

④某农民因不慎使用了假化肥导致农作物迅速死亡.研究小组的同学对农田中的植物数量进行了统计并画出了如图2的曲线.请在图中画出该农田中初级消费者和次级消费者在数量上的变化趋势,并注明各曲线的名称.

(2)他们调查发现,农田生态系统有两个突出问题:鼠害严重,虫害频繁.请分析回答以下问题.
①调查小组要查明上述两个问题,采取的调查方法应是:
 

②有人尝试“引蛇灭鼠”,取得较好的效果,这种方法突出的优点是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

已知羊的毛色遗传受一对等位基因A、a控制.某牧民让两只白色羊交配,后代中出现了一只黑色小公羊.请回答下面的问题.
(1)在上述遗传中,两只白羊的基因型分别是
 

(2)在判断另一只白色公羊是纯合子还是杂合子时,最好选择多只母羊与其交配.如果后代的表现型及比例为
 
,则可判断亲本中的公羊很可能是纯合子;如果后代的表现型及比例为
 
,则可判断亲本中的公羊是杂合子.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图1是光合作用过程模式图,字母表示相应物质,数字表示生理过程,罗马数字表示结构部位,据图回答:

(1)写出编号的名称:B
 
   D
 
 

(2)从Ⅴ处至Ⅲ处,跨膜运输方式是
 

(3)Ⅰ、Ⅱ是色素蛋白系统,据图1的信息和所学知识,判断下列各选项对Ⅰ、Ⅱ色素蛋白系统功能的阐述,正确的有
 
(多选)
A.两种色素蛋白系统含有叶绿素A分子             
B.两种色素蛋白系统均含酶
C.两种色素蛋白体系统的功能既有区别又有联系     
D.两种色素蛋白系统能运输C6
某活动小组的同学研究A和B两个植物物种对温度及CO2浓度的反应,其实验如下:
实验一:在30℃条件下测得A、B叶片光合速率、呼吸速率,作为对照.
将A、B叶片置于不同的温度条件下,测定其光合作用速率和呼吸作用的速率,再求得与30℃对照数据相比的百分率,结果如图2所示.
实验二:将A叶放在密封透明的小室内,给以适宜光照,在不同CO2浓度下测定光合作用效率,结果如图3所示.
(4)在测定光合作用速率时,影响测试结果的无关变量主要有
 
(举两例).测定呼吸作用速率时应注意的环境条件是
 

(5)据图2分析、判断:物种A的呼吸作用速率超出温度
 
℃时便开始下降.植物B有机物积累量最多的温度约为
 
℃.
(6)据图3回答:当小室CO2浓度是大气浓度35%时,若利用的CO2全部转化为葡萄糖,A植物每平方米叶、每分钟合成葡萄糖
 
克.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

某研究性课题小组的同学对植物生长素非常有研究兴趣.设计了如下实验,以探究单侧光是使胚芽鞘尖端的生长素转移了,还是将生长素分解了.

(1)某同学研究植物向光性的原因时,进行了如图1所示的实验,你从实验中获得的结论是
 
.你获得这一结论的理由是
 

(2)另一同学做了如图2所示的实验设计,将经过图2甲处理后的琼脂块分别放在切去胚芽鞘尖端的切面上(见图2中乙),一段时间后,观察胚芽鞘的生长情况.
①若胚芽鞘的长度关系为
 
,说明单侧光使胚芽鞘尖端的生长素转移了.
②若胚芽鞘的长度关系为
 
,说明单侧光将生长素分解了.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

经测定湖水表层的细菌主要是好氧型细菌和酵母菌,湖底主要是厌氧型细菌和酵母菌,影响微生物垂直分布的主要生态因素是(  )
A、温度B、光照C、氧气D、盐度

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

人的耳朵有的有耳垂,有的无耳垂.某医学小组调查了人群中有耳垂性状和无耳垂性状的遗传情况,统计情况如表:(控制耳垂的基因用A、a表示)下列说法不正确的是(  )
亲代表型
子代表型
第一组 第二组 第三组
双亲全为有耳垂 双亲中只有一方有耳垂 双亲全为无耳垂
有耳垂 120 120
无耳垂 74 98 子代均为无耳垂
A、据上表中第一组的调查结果可以判断出,显性性状是有耳垂,隐性性状是无耳垂
B、从第三组的调查结果基本可以判断出,隐性性状是无耳垂
C、第二组家庭中父亲如果有耳垂,其基因型一定是Aa
D、在第一组的抽样家庭中,双亲的基因型组合方式可能是AA×AA、AA×Aa、Aa×Aa

查看答案和解析>>

同步练习册答案