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    如图是利用某植物（基因型为AaBb）产生的花粉进行单倍体育种的示意图，据图判断下列说法正确的是（　　）
    A、过程①属于植物的组织培养，在此过程中必须使用一定量的植物激素
    B、过程②通常使用的试剂是秋水仙素，作用时期为有丝分裂间期
    C、通过过程①得到的植株A基因型为aaBB的可能性为
    1
    4
    D、通过过程②得到的植株B一定是四倍体
    考点：生物变异的应用
    专题：
    分析：分析题图：图示表示单倍体育种过程，其中①表示花药离体培养法，植株A是单倍体植株，有四种基因型，即AB、Ab、aB、ab；②表示人工诱导染色体数目加倍的过程，常用秋水仙素处理萌发的幼苗，植株B是纯合个体，有四种基因型，即AABB、AAbb、aaBB、aabb．
    解答： 解：A、过程①是花药离体培养，属于植物的组织培养，在此过程中，决定植物脱分化和再分化的关键因素是植物激素的种类和比例，特别是生长素和细胞分裂素的协同作用在组织培养过程中非常重要，故A正确；
    B、过程②通常使用的试剂是秋水仙素，其原理是抑制纺锤体的形成，因此作用时期是有丝分裂前期，故B错误；
    C、通过过程①得到的植株A为单倍体，其基因型为AB或Ab或aB或ab，所以出现aaBB的可能性为0，故C错误；
    D、通过过程②得到的植株B一定是二倍体，故D错误．
    故选A．
    点评：本题考查单倍体育种和植物组织培养的相关知识，意在考查考生的识记能力和识图能力；能理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断和得出正确的结论的能力．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    为了探究光照强度和CO2浓度对植物光合作用强度的影响，甲、乙两个研究性学习小组的同学用相同方法、相同装置对A、B两种植物进行了实验，获得的实验结果如下表所示，请据表分析回答：
    甲组：A植物在不同条件下单位时间内O2释放量（mL）
    CO2浓度 灯泡的功率（单位：W）
    20 50 75 100 200 300
    0.1% 3.4 16.0 28.2 40.5 56.5 56.5
    0.03% 2.3 11.2 19.8 27.6 27.5 27.6
    乙组：B植物在不同条件下单位时间内O2释放量（mL）
    CO2浓度               灯泡的功率（单位：W）
    2O 50 75 100 200 300
    0.1% 2.6 9.1 19.5 55.7 75.6 102.6
    0.03% 1.8 8.4 18.9 54.2 75.2 101.8
    （1）甲小组的实验方案中自变量是
     
    ，实验中需要控制的主要无关变量是
     
    ．
    （2）分析上表数据可知，当A植物在灯泡功率为100W、CO2浓度为0.03%时，可以采取
     
    的措施来显著提高光合作用强度．
    （3）B植物在CO2浓度为0.1%时，若将灯泡功率由300W逐渐增大至400W，请预测O2释放量的变化趋势：
     
    ．
    （4）上表中测得的O2释放量并非光合作用实际产生的氧气量，这是因为
     
    ．
    （5）在阳光不充足地区，大棚种植A、B两种植物时，光照最可能成为限制
     
    植物正常生长的主要生态因素．菜农往往通过在大棚内养殖菇来提高A、B两种植物的产量，其中蕴含的生物学原理是：
     
    ；采用这种方法增产效果更好的植物是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关盂德尔的“假说-演绎”法的叙述不正确的是（　　）
    A、孟德尔所作的假说内容之一是“受精时，雌雄配子随机结合”
    B、“测交实验’’是对推理过程及结果进行的检验
    C、孟德尔提出生物的性状是由遗传因子控制的
    D、“F1能产生数量相等的两种配子”属于推理内容

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    右图表示生物体内的部分物质代谢示意图．对此图的解释正确的是（　　）
    A、在人体内，胰高血糖素与肾上腺素能促进①、②过程
    B、在人的细胞质基质中含有③、⑤过程所需的酶
    C、在酶母菌体内，当④过程加强时，⑥过程也会加强
    D、在生物细胞内发生的③过程所形成的ATP比④过程形成的ATP量多

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某科技活动小组将二倍体番茄植株的花粉按如图所示的程序进行实验．根据图所示实验分析错误的是（　　）
    A、由花粉培养到植株A，体现了植物的生殖细胞具有全能性
    B、植物A一定为单倍体植株，其特点之一是高度不育
    C、在植株B细胞中，每对同源染色体上的成对基因都是纯合的
    D、由花粉培养到植株B，所有过程必需在无菌条件下培养

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    属于生物进化过程中适应辐射结果的选项是（　　）
    A、使某一物种的生存空间更宽
    B、使物种对栖息地的选择更专一
    C、使更多物种共同生存在同一栖地内
    D、使相似物种之间的竞争更激烈

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    I、如图1为细胞基因表达的过程，据图回答
    （1）进行a过程所需的酶是
     
    ．
    （2）图1中含有五碳糖的物质有
     
    （填标号）；图中⑤所运载的氨基酸是
     
    ．（密码子：AUG一甲硫氨酸、GCU一丙氨酸、AAG一赖氨酸、UUC一苯丙氨酸）
    （3）研究者用某一生长素类似物处理离体培养的细胞，得到结果如下表
    细胞内物质含量比值 处理前 处理后
    DNA：RNA：蛋白质 1：3.1：11 1：5.4：21.7
    据此分析，此药物作用于细胞的分子机制是：通过
     
    促进基因的表达．
    （5）某植物的花色受两对基因（自由组合）A/a、B/b控制，这两对基因与花色的关系如图2所示，此外，a基因对于B基因的表达有抑制作用．图2中可知基因控制性状的方式是：
     
    ．现将基
    因型为AABB的个体与基因型为aabb的个体杂交得到F1，则F1的自交后代中花色的表现型及比例是
     
    ．
    Ⅱ，西瓜是雌雄同株的单性花植物，无子西瓜是二倍体（2n=22）与同源四倍体杂交后形成的三倍体．据所学知识分析回答：
    （1）若该四倍体植株基因型为AAaa，二倍体植株基因型为Aa，则获得的三倍体植株可能有
     
    种基因型，杂交当年在母本上结出的西瓜果肉细胞基因型为
     
    ．
    （2）请在图3空白处写出四倍体植株（AAaa）作母本与二倍体植株（Aa）作父本杂交的遗传图解3；
    （3）大量繁殖三倍体植株，可以用组织培养技术，其原理是
     
    ，但不宜用其
     
    细胞进行培养．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    放射性同位素标记技术在生物学的研究中已被广泛应用．
    （1）若用18O标记H
     
    18
    2
    O研究动物有氧呼吸的过程，则其最终出现在
     
    （物质）中．
    （2）在噬菌体侵染细菌实验中，获得35S标记的噬菌体的方法是
     
    ．
    （3）利用15N标记的氨基酸研究唾液腺细胞的唾液淀粉酶的合成和分泌，则15N首先出现在具膜的细胞器是
     
    ，最终含15N唾液淀粉酶以
     
    方式从细胞中分泌出去．
    （4）a、b、c为三种DNA分子：a只含15N，b同时含14N和15N，c只含14N．将15N标记的DNA分子，放入含14N的培养基上连续扩增了4代，则a、b、c三种DNA分子所占的比例依次是
     
    ．
    （5）用32P标记的胰岛素基因探针，对小鼠胚胎干细胞和胰岛B细胞进行检测．
    用探针探测细胞的DNA 用探针探测细胞的RNA
    胚胎干细胞 胰岛B细胞 胚胎干细胞 胰岛B细胞
     
     
     
     
    表格的空格中应填写的检测结果依次是
     
    ．（用“+”表示能检测到，用“-”表示不能检测到）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关生物与环境的叙述，正确的是（　　）
    A、利用标志重捕法，可以调查某田鼠种群的年龄组成
    B、在群落演替的过程中，动物群落的演替与光照无关
    C、碳循环属于气体型循环，其循环过程需要能量的驱动
    D、现代生态农业的原理是物质和能量的循环再生利用

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