A. | 血浆、体液 | B. | 血液、淋巴 | C. | 血浆、淋巴 | D. | 血液、体液 |
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在探究酵母菌细胞呼吸的方式实验中,二氧化碳可使溴麝香草酚蓝由蓝变黄再变绿 | |
B. | 将糖尿病病人的尿液加入斐林试剂,呈现砖红色沉淀 | |
C. | 观察洋葱根尖细胞有丝分裂时,品质好的高倍镜可以看到细胞板的形成过程 | |
D. | 在探究细胞大小与物质运输的关系实验中,计算紫红色区域的体积与整个琼脂块的体积之比,不能反应NaOH进入琼脂块的速率 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞膜上的糖蛋白参与生物细胞间的信息交流 | |
B. | 氨基酸的空间结构和种类决定了蛋白质功能 | |
C. | 组成蛋白质的氨基酸可按不同的排列顺序脱水缩合 | |
D. | 有些结构不同的蛋白质具有相似的功能 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 渔业捕捞时,应使捕捞后的剩余量维持在C点 | |
B. | 当种群增长速率对应乙图中的G点时,该种群数量将达到最大值 | |
C. | 甲图中C点种群增长速率对应乙图中的F点,AC段可看成是“J”型增长 | |
D. | 根据“J”型增长数学模型Nt=N0λt,知种群呈“J”型增长时其增长率不能用图乙表示 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | TTAa×TTAa | B. | TtAa×TTAa | C. | TtAa×TtAa | D. | TtAA×TtAa |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 酶具有催化作用并都能与双缩脲试剂反应呈紫色 | |
B. | 酶适宜于在最适温度下长期保存以保持最高活性 | |
C. | 细胞代谢能够有条不紊地进行主要由酶的高效性决定 | |
D. | 酶既可以作为催化剂,也可以作为另一个反应的底物 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若只释放CO2,不消耗O2,则细胞只进行无氧呼吸 | |
B. | 若既不吸收O2同时也不释放CO2,则说明该细胞已经死亡 | |
C. | 若CO2的释放量多于O2的吸收量,则细胞既进行有氧呼吸,也进行无氧呼吸 | |
D. | 若CO2的释放量等于O2的吸收量,则细胞只进行有氧呼吸或同时进行有氧呼吸和产生乳酸的无氧呼吸 |
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